<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 劳动教育是幼儿全面发展的重要组成部分，五月作为“国际劳动节”所在的月份，是开展劳动教育的绝佳契机。当下许多幼儿生活在优越的环境中，对劳动的认知较为模糊，缺乏参与劳动的机会与意识。为培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的良好品质，让幼儿体会劳动的价值与意义，特设计此次“劳动最光荣”主题活动，通过一系列贴近幼儿生活的活动，引导幼儿在实践中感受劳动的乐趣，认识不同职业劳动者的贡献 。</p> <p class="ql-block">探秘劳动小神器——认识劳动工具</p><p class="ql-block"> 活动初期，教师向幼儿发起“家庭劳动观察”任务，鼓励幼儿在家中仔细观察家长劳动过程，如观察妈妈用抹布擦桌子、爸爸用扫帚扫地、奶奶用铲子炒菜等场景，发现劳动过程中使用的工具。同时，请幼儿收集家里常见的劳动工具，如小扫帚、小拖把、抹布、小铲子等。</p><p class="ql-block"> 在班级活动中，开展“劳动工具分享会”。幼儿依次介绍自己收集的劳动工具，说出工具的名称、样子，尝试模仿家长使用工具的动作，并分享自己观察到的工具用途。教师对幼儿的分享进行补充和总结，通过图片、视频等形式，拓展幼儿对更多劳动工具的认识，如园林工人使用的剪刀、农民伯伯使用的锄头，让幼儿了解不同工具在不同劳动场景中的作用。</p> <p class="ql-block">小小劳动能手大闯关——实践劳动体验</p><p class="ql-block"> 在幼儿认识劳动工具的基础上，向家长发放“家庭劳动任务卡”，建议家长引导幼儿参与家庭劳动，如帮忙摆碗筷、叠衣服、浇花等。每天记录幼儿在家的劳动表现，鼓励幼儿坚持完成劳动任务。通过幼儿园和家庭的共同引导，让幼儿在实践中掌握劳动技能，体会劳动带来的成就感和快乐。</p> <p class="ql-block">我的劳动成长日记——记录与分享</p><p class="ql-block"> 在幼儿积累一定劳动经验后，开展“劳动成长记录”活动。教师为幼儿提供绘画纸和彩笔，引导幼儿回忆自己参与过的劳动过程，将自己学会的劳动技能，如扫地、洗碗、叠被子等，用图画的形式表现出来。对于还不会写字的幼儿，教师鼓励其用简单的符号或图案进行记录，并请家长协助，在图画旁边记录下幼儿对劳动过程的描述和感受。</p> <p class="ql-block">职业体验小剧场——致敬伟大劳动者</p><p class="ql-block"> 活动最后，开展“职业体验小剧场”活动。教师提前准备好医生、护士、警察、交警、消防员等不同职业的服装、道具，布置好小剧场场景。幼儿自主选择想要扮演的职业角色，穿上相应服装，模仿该职业劳动者的工作场景和动作。如扮演医生为“病人”看病、扮演交警指挥“交通”、扮演甜点师烹饪“美味蛋糕”。</p><p class="ql-block"> 表演结束后，教师组织幼儿开展讨论，引导幼儿思考不同职业劳动者的工作内容和价值，如“如果没有环卫工人，我们的街道会变成什么样？”“如果没有医生，生病了怎么办？”通过讨论，让幼儿明白每一种职业都是社会不可或缺的，虽然工作内容不同，但都为社会发展做出了贡献，都值得我们尊重。最后，全体幼儿共同向所有劳动者表达敬意，齐声说“劳动最光荣，谢谢你们！”</p> <p class="ql-block"> 本次活动紧密围绕幼儿生活经验，通过观察、实践、记录、体验等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与劳动。“家庭 - 幼儿园”联动的模式，有效拓展了劳动教育的空间，增强了幼儿的劳动体验。职业体验小剧场活动，以角色扮演的方式让幼儿直观感受不同职业的特点，激发了幼儿对劳动者的尊重之情，达到了较好的教育效果。</p> <p class="ql-block"> 幼儿通过本次主题活动，从认识劳动工具到亲身参与劳动实践，从记录劳动成长到致敬伟大劳动者，逐步树立了正确的劳动观念，掌握了一定的劳动技能，感受到了劳动带来的快乐与成就感。同时，活动加强了家园合作，让家长也参与到幼儿的劳动教育中来，形成了教育合力。未来，我们将不断优化劳动教育活动设计，持续培养幼儿热爱劳动、尊重劳动者的良好品质，让劳动最光荣的种子在幼儿心中生根发芽，助力幼儿全面健康成长。</p> <p class="ql-block">编辑：王春霞</p><p class="ql-block">一审：戴志新</p><p class="ql-block">二审：任智研</p><p class="ql-block">三审：陈广宇</p>