愿此去繁花似锦，再相逢依旧如故

静听风雨♬ 闲看落花

指缝太宽，时光太瘦 从启航，到筑梦，再到超越，又是三年，铁打的学校流水的学生，今晚打开微信，回忆和整理了一下，看着这些最可爱，最听话，最努力，最调皮，最不听话，最惹人生气的孩子们三年来的点点滴滴，思绪万千。曾经有人说：教书是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，最后却只感动了自己。 真是学生虐我千百遍，我待学生如初恋! ---要高考了，曾经怕自己一个人考不好，现在怕一群人考不好。。。 请铭记这个值得我们一直怀念的标志 这是我们刚到一高时的样子，懵懵懂懂，踌躇满志，心比天高。 这是我们第一次升旗的模样 突然来的疫情，我们慌慌张张回家的狼狈模样 疫情期间的网课 一句句叮咛，一声声叹息 还记得我们被圈在学校一个多月后，你写给爸爸妈妈的信吗？ 疫情过后，我们的远足活动，出发七里庄 红旗飘扬 向将军致敬 二十多里后的安静 还记得你们大字报吗？ 你不要忘记的誓言 一个值得被记住的背影和瞬间 一个小雪人 要考试了 一场尴尬的辩论赛 一个你们唱了周杰伦的歌的母亲节 高三了，我们跑步进入高三 每一个努力奋斗的早上 一次永远难忘的红歌比赛 三大步励志教育之读励志信 2024年春节 期末后，放假前的快乐 100天的高考祝福 这个礼品，希望你能永远保存 致敬每一个努力的的时刻 体检了，日子过得飞快 拍毕业照了，每一个同学都美美的 坚持到晚上十点半的教室里 高考了，毕业了 今年春天的特别短，我们过的匆忙，但兵荒马乱的六月还是来了。我们逐渐被带着告别和迷茫气息的热浪裹挟。 2022级启航四班，筑梦四班，超越四班，这是你们的集体番号。我不知道，提起这个番号将会在未来泛起你们怎样的回忆。而在我呢？我也说不清。之前有个学生还问我“老师呀，我们毕业了，你会不会想我们？”，我打个哈哈，扭头回避。这几天考前自由复习，我可以好好在讲台上偷偷看看你们。这样看着看着，就有了一些话，算是对这个问题的回答吧。 我一直是一个不太愿意甚至羞于表达感情的人，因为我觉得感情是很私人的事情，不能与外人道，有时甚至不能与自己道。我擅长用逻辑讲清一个历史事件的来龙去脉，但是从来不敢试图用理性去梳理或阐释感情，甚至不愿用语言去打扰它们，因为我坚持后者的深刻性与模糊性是神圣不可侵犯的。感情藏在经历中，等到日后某一刻，沉渣泛起，你会回到那个于你们、于我都欲语还休的年代。 从2022年7月开始陪大家一路走来，我见证了你们从少年走向成年的情愫和迷茫，你们也见证了我这不惑之年的狼狈和幸福。 抱歉各位，我一直不是一个成功的老师，因为我对自己的事业经常会陷入迷茫，我有时甚至困惑教育的目的到底是什么：是尊重你们、成全你们的天性；还是矫正你们，保证你们的前途？作为一个理想主义的书生，我当然倾向于前者，但是作为一个已经模模糊糊辨认出社会真相的成年人，我必须对你们的现实负责。 竭尽全力，我只是想把枯燥的应试知识变得可爱一些，有趣一些，丰满一些，人道一些。让你们既可以从容应试，拿一个好成绩，又可以从我的课堂中收获一些超出考试的东西。 如果说我这样做有私心的话，那么这个私心就是让我所教授的知识更有尊严一些。它们不能仅仅作为你们敲开大学校门的砖头，还要进入到你们的文化血液里——这不仅仅是知识的尊严，更是我自己的尊严。 我的母校信阳师院一直教诲我“学高为师，身正为范”。每次这八个字在口中喃喃自语的时候，我总觉得其中隐含着超出字面意思的东西。工作近二十年后，我逐渐体会到，她在告诉我，成全自己与成全别人本为一物——学问做好了可以为人师，言行端正了可以为世范。 可是我应该以怎样的言行呈现给你们、甚至影响你们呢？我不知道。 我们在你们最好的年华给你们大讲特讲所谓的“解题技巧”，教你们“揣摩出题人意图”，教你们把握热点，帮你们研究出题方向。我们在规训你们，管理你们，奖励你们，惩罚你们，要求你们，鞭策你们，总之，是“训练”你们，而不是“教育”你们。 虽然连你们自己也知道，学校并没有错——功利是个社会病。 有的时候，我喜欢和大家开玩笑，别见怪，我只想凭一己之力，在众多压力之下以开玩笑的方式提醒你们：学习只是你们生活中的一部分，并不是全部，在该学习的时候学到不留遗憾的程度就好。要是真的努力了还没有明显的进步，你们不必就此过分责怪自己甚至否定自己。 责怪你们的人太多了，就像期待你们的人一样多。 谢谢各位，能够如此信任我，愿意在伤心的时候、迷茫的时候、受挫的时候选择向我倾诉。坦白地说，我向你们提供的帮助和指导微乎其微，你们遇到的家庭问题、感情问题、心理问题对于我这个小老师来讲都是鞭长莫及的，我能做的最大帮助就是倾听。可能你们在对我说这些的时候，也没有指望这些身上的倒刺会被我轻易拔掉吧，这一点我们都懂。 总听有大人们说“一代不如一代”“最差的一届”，说现在的你们怕吃苦，不爱学习等等，我之前也这么想，可是等到了解了你们的苦楚之后，我发现你们已经很坚强、很听话了。 每次你们活蹦乱跳的过来找我，诉说的却是一个个触目惊心的经历和遭遇，之后又像一个局外人一样将这些事抛诸脑后，做回没心没肺的样子，继续若无其事地承受师长的责难。 成年人像鸵鸟，他们拒绝理解；你们是珍珠贝，早已学会将眼泪咽进肚里，将沙子裹成珍珠。学校是受社会影响最轻的地方，而我却在你们身上看了一个完整的倒错社会。 你们留给我的，我自然知道。可我不知道却很想知道的是：我给你们留下了什么？你们会如何回忆起这个给你们带了三年化学课的不修边幅、神经兮兮又满嘴荒唐言的家伙？ 我时常想象，多年后你们在同学聚会上偶尔聊起我，怎样的称呼和评价是我最受用的？ “哦，x老师啊，他是个好老师，他课讲得很好”——我不满意 “xx啊，他是个很好的人，一个有趣的人，一个特别的人”——我还是不放心 想来想去，最妥帖的还是——“xx是谁？我怎么没印象了？” 一切的雪泥鸿爪都不如相忘于江湖。 与诸君相识三年，咱们就此别过。 最后恭祝各位金榜题名，心想事成，在以后的岁月里，永远怀揣梦想，奔波在追求幸福的路上，愿你走出半生，归来仍是少年！写在最后的话： 三载春秋，转瞬即逝。看着你们从青涩稚嫩走向沉稳自信，作为班主任，我心中满是骄傲与不舍。 忘不了晨读时你们朗朗书声和专注的眼神，忘不了课间走廊的欢声笑语，更忘不了深夜自习室里你们的埋头苦干。三年来你们用汗水浇灌梦想，以坚韧直面挑战：考场上的团结拼搏，模拟考后的咬牙坚持，周末风波的自律坚守……每一帧都是青春最动人的注解。 临别之际，愿你们： 持初心——在世俗洪流中守护纯真想； 有韧劲——把挫折淬炼成登高的阶梯； 懂感恩——铭记父母师友的殷殷深情； 教室会空，青春不散，我们不说再见，只道远方。无论星辰大海或烟火人间，母校永远亮着一盏等你回家的灯。