【朗溪支教】 种 子

流浪的小数点儿

　　周五的朗溪小学，孩子们早早地围住了我。他们的小脸涨得通红，眼睛里闪烁着异样的光。"王老师，真的是设计课？""还有什么课？""上课的老师从哪里来？""长什么样子？"问题像春天的雨点般噼里啪啦地砸下来。

这是浙江的“小日着破土计划”公益课来朗溪了!

　　文学课堂里，高年级的学生们正襟端坐，听北师大的张蔚老师讲湘土作家沈从文。那些关于边城的故事，关于翠翠的等待，在孩子们心中激起了一圈圈涟漪。他们或许还不完全懂得什么是乡愁，但那些文字已经在他们心里埋下了些什么。

　　北2教室里，阿建老师正展示着服装设计的起源。低年级的孩子们瞪大了眼睛，看着那些线条如何在纸上跳跃，变成美丽的衣裳。他们的想象力像脱缰的野马，争先恐后地展示着自己心中的美。一个小女孩用彩笔画下了一件缀满花朵的裙子，她说那是给王老师穿的。

　　校园一角的树荫下，三年级的孩子们围坐在巴哑哑老师周围。从古诗的音律到现代诗的自由，孩子们昂着头，眼睛里盛满了惊奇。一支笔，一张纸，童真的诗行就这样流淌出来。"当我写下小溪，仿佛听到小溪哗哗的声音"，"大鸟是小鸟的爸爸，天空是白云的爸爸……"，这些句子简单得可爱，却又纯粹得动人。诗歌的种子就这样破土而生。

　　南1教室突然爆发出一阵欢笑。亭子老师的《我的梦想》课开始了。一个简单的报数游戏，几个自嘲的囧故事，这位陌生的老师瞬间就融化了孩子们最初的拘谨。“我想当兵，保家卫国!”后面高个儿女生第一个举手。"我的梦想是当一名游戏博主，挑战最好玩的游戏！"一个小男孩红着脸喊道。"我想当一名医生，治好妈妈的病。"扎着羊角辫的女孩说。梦想像初夏的蒲公英，在教室里轻盈地飞舞。亭子老师蹲下身，给每个孩子颁发奖状，一起分析那些梦想的种子该如何生根发芽。

　　”小日著破土计划“发起人阿建老师看到设计课上，许多孩子不约而同地为王老师设计服装。也许感佩这位跨越千里来支教的老师，已经走进了孩子们的心里。下午，阿建老师亲自量体裁衣，特意加了两条"风骨胸线"。试穿时，几个放学不肯离去的孩子们拍手雀跃，仿佛那衣服是他们所有人一起做的一般。试穿时，还遇见了彩虹🌈有人说，这寓意着新生和希望。真好!

　　我知道，有些种子已经悄悄埋下。它们现在或许还很微小，但谁知道呢？也许有一天，这些种子里会生长出诗人、设计师、作家，或者只是一个懂得欣赏美的普通人。种子总是这样，埋下去的时候悄无声息，生长的时候也无人察觉，直到某天突然开出花来，人们才恍然大悟：原来那粒种子，早已在多年前的一个普通周五，被一双双温暖的手，小心翼翼地埋进了沃土里。

　　暮色四合，村里的炊烟渐渐消散。那些远道而来的老师们又要启程去下一个村庄。有些孩子从家里跑出来，小手拉着老师的衣角不肯放开。夜幕里告别的小手迟迟不肯放下。白天的课堂上，那一双双闪亮的眼睛此刻又浮现在我眼前。

　　花总是要开的，只是时间的问题。

原创作者/流浪的小数点儿，山村支教教师。爱生活、爱旅行，捧着爱❤️用脚步👣丈量^_^美好🖼️。把简单的🌞日子🌧️过成诗📖。