躬耕教坛守初心 检视淬炼强担当---以师德师风整改赋能教育援疆实践

圆师梦数学教师

　　前言：以“深耕课堂提质增效，优化教研促进成长”为主题的“红杜鹃红教师”网上公益讲堂系列小专题展示活动（十一）师德篇：《躬耕教坛守初心 检视淬炼强担当》

　　为深入贯彻落实教育家精神，切实提升援疆教师思想政治素养、职业道德水准与教育教学能力，激励全体援疆教师树立“躬耕教坛，强国有我”的坚定信念，着力打造一支政治过硬、师德崇高、业务精良、团结协作、无私奉献的援疆教师队伍，依据《“红杜鹃红教师”师德师风建设活动实施方案》要求，6月5日，前指教育援疆组组织全体援疆教师在州县驻地分别召开师德师风问题检视暨整改措施专题工作汇报。

　　会上，援疆教师依次发言，聚焦思想政治素质、职业道德水平、示范引领作用、教学教研效果等方面，深刻检视自身存在的短板，系统制定整改提升路经，以务实举措推动教育援疆工作实现新跨越。我围绕上述“四个维度”，通过深入剖析与反思，现将个人问题和改进措施汇报如下：

一、思想政治素质方面

1.问题表现：针对过去存在政治理论学习主动性不足、未能深刻认识政治与思想内在联系的问题，我进行了全面反思。整改措施：1）是深化思想认识，牢固树立“政治与思想有机统一”的理念，深刻理解政治理论对教育教学工作的指导意义，纠正思想偏差； 2）是强化政治理论学习，通过系统学习党的教育方针政策、重要会议精神等内容，切实提升政治素养和理论水平，确保教育工作始终保持正确方向；

　　3）是同步推进业务能力提升，通过购置《初中几何48模型》《初中函数72模型》《初中几何辅助线54法》等专业书籍，加强数学教学研究，实现政治素养与业务能力双提升，更好地履行教育指导职责。

二、职业道德水平方面

2.问题表现：针对过去存在工作不够深入、辐射带动意识不足的问题，我深刻反思并从思想根源和行动实践两方面进行系统性改进。曾在包联驻校指导时，虽能针对具体课例给予教师个性化建议，但未能将教研成果进行规模化推广，导致专业引领作用未充分发挥，这反映出责任意识和奉献精神的不足。整改措施：1）是强化责任担当，彻底摒弃懈怠思想，主动突破“完成任务”的思维局限，以更积极的姿态扩大专业影响力，将个人教研成果转化为群体教学智慧； 2）是牢记援疆使命，将“传、帮、带”作为核心工作职责，主动策划面向全体教师的培训活动，确保指导覆盖无死角；

　　3）是重塑职业价值观，秉持“成就他人即成就自我”的理念，以打造高素质教师队伍为目标，在助力受援地教育发展的过程中，实现援疆支教的社会价值与个人职业价值的双重升华，通过思想革新与行动落实，切实提升职业道德境界。

三、示范引领作用方面

3.问题表现：针对过去与一线教师沟通不畅、指导覆盖面不足的问题，我构建起立体化帮扶体系。整改措施：1）是搭建双平台沟通网络，创建“赣陶数学教育之光”微信工作群，重点加强与各校学科组长的深度交流；同时建立"阿克陶县初中数学交流研讨"钉钉群，实现县域数学教师即时沟通全覆盖，确保专业支持随时在线。 2）是打造共享指导机制，创新“次日反馈”模式，将每日下校听课发现的教学问题与优化策略，系统整理成可视化“听课笔记”，通过县域教师群即时分享，形成常态化专业指导；

　　3）是推行教案标准化改革，设计统一备课模板并开展专项培训，助力教师减负增效，目前已实现县域初中数学教案模式统一；4）是构建阶梯式培训体系，精准把握开学部署、考后分析、中考复习等关键节点，开展系列专题讲座，为教师提供针对性教学指导；

　　5）是创新线上教研模式，依托美篇平台打造"红杜鹃红教师"网上公益讲堂，将线下教研活动转化为“深耕课堂提质增效，优化教研促进成长”系列专题线上课程，通过案例剖析、经验分享，实现优质资源跨校共享，持续扩大辐射效应。

四、教育教学效果方面

4.问题表现：针对以往下校听课指导缺乏精准性、教师个体指导面广而频次不足，导致指导作用效果不明显的问题，我采取分层施策的改进策略。整改措施：1）是实施“种子教师培育计划”。我通过教学能力调研，根据学校规模大小，在全县初中各校各年级遴选1-3名青年骨干教师作为重点培养对象，每校定向培育4-8人。通过持续跟踪听课、一对一教学诊断，助力其快速成长为学科带头人，进而辐射带动本校教师团队整体提升，目前已初步形成教师梯队培养效应；

　　2）是深化名师引领机制，积极推动"同课异构"送教下乡活动，涵盖小学、初中、高中三个学段。作为主要送教成员，我以高频次、高质量的送教服务，被同事亲切称为"送教专业户"，有效促进城乡教育资源共享；

　　3）是构建以赛促学体系，强化教学竞赛全过程指导。在5月26-27日全州数学教师AI信息能力应用赛课中，经我全程指导的6名初高中教师全部获奖，不仅包揽初、高中组一、二等奖的第一名，更有4名选手（共10名）将代表全州角逐自治区决赛。州教研室张主任对我县数学学科竞赛的突出成绩给予高度评价，特别肯定了我的指导模式，并倡议在全州推广经验。州、县教研室主任通过朋友圈转发我的工作纪实美篇《星河微光映教途 援疆丹心育桃李》，文章发布48小时内阅读量即突破一万人次，形成广泛示范效应。

　　师德师风主题教育活动，是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。 今后，我将继续走进阿克陶县 城乡各学区的大小学校，以“红杜鹃红教师”网上公益讲堂为平台，持续聚焦课堂，以“点”带“面”，辐射引领，给当地教师最接地气的及时指导和培训，为阿克陶县教育高质量发展，展示江西作为，贡献江西智慧，体现江西情怀！

谢谢欣赏！

2025.06.08整理