“高考决定命运”？别逗了！高考，我说啥都不是

凤冈李木子创作工作室

作者：李木子（原创）《香港大公報》签约文稿 高考唯一能决定的，是你18岁时能去哪个地理位置念四年书。它决定不了你学什么，也决定不了你最终能做什么，更决定不了你能不能活得像个人。 ☆☆☆☆☆ 这几天全国上下都在谈高考，朋友圈发“金榜题名”的祝福，家长微信群里晒准考证、晒送考车队，媒体更是一如既往地煽情：“这场考试决定命运”“寒门子弟的逆袭”“这是你人生最重要的一战”——每年都是这套说辞，一年不如一年真诚，一年比一年洗脑。而我想说一句可能不太合群的话：高考，啥都不是。你可能会说，这个人要开始装逼了，还真不是。我不是说它不重要，而是它被过度包装成了某种命运转折的神话，好像只要上了个好大学，人生就此一路青云，不然你就会“泯然众人矣”。但现实是，高考充其量就是一次阶段性测验，是一个残缺不全的“筛选机制”。它既不能预测一个人的未来，也无法真正评估一个人的能力，更别提“决定命运”了。 “高考决定命运”？别逗了。 我们从小听得最多的一句话是：“你现在不好好学习，将来就没出息。”仿佛分数就是人生的通行证，考试就是价值的全部体现。可成年以后你会发现，最穷的可能是当年的尖子生，混得最好的可能是当年班里经常不交作业的那个“问题少年”。我以前做过一段时间的影视公司招聘，面试一个影视专业的应届毕业生。他满脸自信地说自己会剪片子，结果我们让他试剪一个片头，他熟练地打开了上古时期的软件，当场我就震惊了。这像什么？像是你去应聘个程序员，结果他说自己最擅长用“Visual Basic 6.0”。不是他不用功，而是他的知识体系根本跟不上现实。信息时代，教材和学习内容，几乎注定有极大的滞后性（某些学科例外）。高考唯一能决定的，是你18岁时能去哪个地理位置念四年书。它决定不了你学什么，也决定不了你最终能做什么，更决定不了你能不能活得像个人。 教育系统，早就被时代甩了好几条街 ☆☆☆☆☆ 我们现在处在一个什么时代？人工智能每个月都在升级，OpenAI才刚推出GPT-4o，百度就出个文心一言，过两天又来了Sora。知识的半衰期在不断缩短，你今天掌握的技术，三个月后可能就落伍；你今天背的“标准答案”，半年后可能就被AI嘲笑“这叫优化吗？”我们的教育，是典型的“输入型”——灌输知识、死记硬背、机械刷题。可问题是，人工智能早就把这些事干得比人好得多了。你把一个孩子培养成答题机器，等他们走入社会，发现AI比他更会更快出图、更懂编程，谁来负责他掉线的人生？ 你让他们从小就刷题，刷到没了兴趣，没了好奇心，没了问题意识——这就是中国式教育最可怕的地方：它不培养人，它只培养考生。很多老师以为自己是“授人以鱼”，其实只是“塞人以鱼骨”。“考试型人才的尽头，是不敢犯错、不敢质疑、不敢探索的人生。”如今这个时代，我们还在用一套工业革命时期设计的“流水线教育模式”去培养孩子——排排坐、背书本、听讲义、写标准答案、追排名——培养出来的不是解决问题的人，而是被动执行的“听话机器”。说得难听点：你花12年时间培养出来的“考试型人才”，不如5分钟教会ChatGPT生成一篇图纸。我们不是在培养会思考的人，而是在压制人的创造力。考试考的是标准化答案，可现实世界靠的是创造性解决问题的能力——这之间的鸿沟，正是我们教育最大的失败。在这个更新频率以“周”为单位的世界里，你教给学生的知识三年后可能就成了废铁。而我们还在用20年前的教材，教他们写20年前的八股文，最后一脚把他们踢进2025年的社会。荒唐不荒唐？ 真正应该提倡的是：终身学习 你考完了，然后呢？你以为大学是天堂？其实大学才是“真正学习的开始”。只是很多人一上大学就废了。为什么？因为压抑太久。被“考好大学就能幸福”这句话骗太久，好不容易“上岸”了，终于可以报复性躺平、报复性打游戏、报复性熬夜、报复性摆烂了。不是他们不爱学习，而是他们太久没有“自由呼吸”了。“在高考机器里被碾压了十二年之后，大学，是他们人生第一次拥有选择权的地方。”这背后是一个更深的悲剧：我们的教育没有让学生“爱上学习”，而是让他们“逃避学习”。结果是什么？一毕业就被现实社会毒打——技能跟不上，思维僵化，遇事只会等别人安排。我认识一个年轻人，凤冈职校毕业后在贵阳一专科学校读大学，刚毕业就加入我朋友的公司实习，他不是名校出身，但他有一股劲儿，天天学新东西、学新工具，手上项目一个接一个做得干净利落。问他：“你在哪学的？”他说：“网上看了几十个教程，跟着练出来的。”他没有靠高考决定命运，他靠的是“自我驱动”的学习。在这个时代，你唯一能对抗淘汰的办法，就是不断学习，不断更新自己。高考，只考一次；社会考试，考一辈子。你在职场被淘汰的时候，没有人告诉你考得好不好；他们只会告诉你：“你不行了。” 为什么学生一上大学就开始玩？你看到的是表面很多老师和家长抱怨现在的大学生“不思进取”，说“00后一代没吃过苦”，说他们“只会玩”，可真的是这样吗？我想说一句反话：是你们让他们必须玩一玩。一个孩子从小学一年级开始，就被各种考试、排名、补习班、作业、升学压力压着走。整整12年，他们像拧紧的发条，一直没有喘息的空间。到了大学这根弦一松，整个人弹起来了：你不让他玩，他就疯给你看。问题不是他们玩，而是我们在教育阶段从不让他们“玩中学”——他们从小只被允许“苦中学”。我们以为管得越严，成绩就越好；实际上，压抑越久，爆发越强。那种一到大学就疯狂沉迷网游的人，往往就是在初高中被“学习枷锁”勒得最紧的那一批。一个健康的教育体系，不是“考上大学再说”，而是让孩子从一开始就明白：学习，是为了更好的生活，不是为了证明自己比别人高一分。请把神话拆掉，别再“捧杀”高考高考，不是命运的分水岭，更不是人生的全部。它只是一个开端，甚至可以说，是一个早就过时的“仪式”。你上了985又怎样？如果思维懒惰，四年下来一事无成；你没考上好大学又怎样？只要你保持好奇，持续学习，照样能活出精彩人生。真正决定命运的，是你有没有一颗能跟上时代的心。真正要学会的，是如何在时代巨变中，别让自己变成放屁都没人听的背景音。我特别反感那种自带圣人光环的说教式高考文：什么“今天你进考场，明天你拯救世界”“只要努力，一切都有可能”……拜托，你这是在给焦虑做加法。“教育的意义，不是告诉孩子‘你必须赢’，而是告诉他们‘你可以输’。”你想当医生，考研考博，有用；你想当博主、创业者、画家、厨师，靠的都不是那张卷子。你得靠热爱，靠坚持，靠看不见的日夜努力。如果你考得好，恭喜你，继续努力；如果你考砸了，别慌，日子还长。别让一次考试，偷走了你对生活的热情。说到底，高考，啥都不是。它最多是一阵响亮的、巨大的、五彩斑斓的响屁——你听得震耳欲聋，回头一看，空气早已飘散，留下一地尴尬。 作者简介：李木子，贵州凤冈人，中学教师，多平台签约作者，中国散文学会会员，2023年成立文学创作工作室，一个文字里的修行者，左手柴米油盐，右手诗意和远方，执一支素笔，捕捉生命里的每一次感动。