<p class="ql-block">春风化雨润新芽，教研赋能促成长！2025年6月6日，龙岗区木棉湾学校小学英语科组迎来区级教学视导。区教科院司雅琳老师率专家团队莅临指导，携手吴锐、万晓虹两位学科专家深入课堂，为六位英语教师的教学实践把脉问诊。此次视导不仅是对木棉湾学校英语教学成果的全面检阅，更是一场凝聚智慧、启迪创新的专业盛宴，为学科建设与教师成长注入新动能。</p> <p class="ql-block">吴亭亭老师在本单元教学中以“寻找木棉之星”为情境主线，巧妙串联语言学习与价值引领。三课时采用梯度设计：第一课时通过六一视频激活“sing/dance”等旧知，以“小记者采访”任务自然导入“play football/skip rope”等新短语完成情境创设，融合视听猜词</p> <p class="ql-block">陈淑婷老师授课内容为2B Unit 12 A girl and three bears，通过生动的表演将整篇故事串联起来，并且引导学生分析故事人物特点和背后蕴含的道理。通过这节课学生掌握了丰富的语言知识，还锻炼了思维能力，有效地实现了学科育人的目标。</p> <p class="ql-block">刘雁玲教师选取三下U7 What do we do at school的get ready 部分作为授课内容，该部分以围绕子问题“What is in your school?”展开，引导学生认识学校的场所，了解学校里丰富的活动，探索丰富多彩的校园生活，培养学生对校园生活的热爱，通过Nini拜访校园为其做导游的情境，引导学生了解木棉湾学校引导学生能结合个人的兴趣爱好。</p> <p class="ql-block">罗瑞瑶老师的课堂生动活泼，带领四年级同学们探究"Children's Day in different countries"，同学们积极互动，了解了各国儿童节的独特习俗，探究各国儿童节的活动，在欢笑中拓宽了国际视野。</p> <p class="ql-block">郭诗璇老师以“Children's Day Around the World”为主题，巧妙串联中国、印度、泰国、加拿大的儿童节文化，通过生动讲解与趣味案例，引导学生对比不同国家节日的时间、习俗与意义。课堂中，学生不仅掌握了丰富的文化知识，还锻炼了跨文化表达能力，实现了语言学习与全球视野拓展的有机融合。</p> <p class="ql-block">杜紫清老师以 “科学周” 为情境主线，带来了一堂别开生面的5BU10 Period 3 What are you going to do?课程。课堂中，她带领学生聚焦当代中国的前沿发明成果，引导学生在真实语境中思考“自己能发明什么东西帮助社会”，将语言学习与创新思维培养有机融合。</p> <p class="ql-block">在随后的评课环节，司雅琳老师对两位老师精心准备的课堂给予了充分肯定。对于教材观与教学策略，司老师强调要树立科学教材观，把握教材螺旋上升特点，重视核心与非核心板块，避免无效复杂语境，确保活动真实合理。每节课要预留时间检测学习效果，运用图片匹配、动作指令等多种形式检验学生知识运用能力。在备课与实施环节，司老师提倡整合单元内容，避免孤立授课，鼓励高效设计，如半小时完成单元整体设计以减少无效劳动，并关注后续教学的改进与支持。</p> <p class="ql-block">专家吴锐老师高度赞赏罗瑞瑶老师和刘雁玲老师的精彩课程，并针对拔高学生能力方面提出专业指导。</p> <p class="ql-block">万晓虹老师也对郭诗璇和杜紫清老师给予了肯定：师生互动自然融洽，教师通过多元评价维度，实时反馈学生表现，助力学生成长。同时，她也提出优化建议：可在情境设计中增设更多思辨机会，引导学生探究关于“Why”的话题，如Why should we invent?，通过问题发深度思考，进一步提升学生的思维品质。</p> <p class="ql-block">此次区级视导犹如一盏明灯，照亮了木棉湾学校小学英语教学前行的方向。专家们高屋建瓴的点评与建议，为教师们搭建了成长的阶梯，也为学科发展注入了新的活力。相信在专家引领与全体教师的共同努力下，木棉湾学校小学英语科组必将以此次视导为契机，深耕教学实践，厚植教研沃土，持续探索英语教学新路径，在教育之路上绽放更加绚丽的光彩！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字：郭诗璇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：洪国如</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：郝凤霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2025年6月8日</p>