<p class="ql-block"> 在教育的广袤天地中，故事犹如一座连接知识与心灵的桥梁，以生动鲜活的人物动物与跌宕起伏的情节，成为启迪学生智慧、塑造品格的重要载体。每一个精心构思的故事，都是传递人生哲理的智慧锦囊；每一个跃然纸上的故事人物或动物，都是指引学生成长的精神灯塔。</p> <p class="ql-block">姓名：朱峸麟</p><p class="ql-block">班级：三年级29班</p><p class="ql-block">学生特点：勤奋好学，热爱阅读，爱运动。</p><p class="ql-block">阅读的书籍：《骑鹅旅行记》、《伊索寓言》、《昆虫记》、《十万个为什么》等</p><p class="ql-block">故事的名称：《坎井之蛙》</p><p class="ql-block">读后感：《坎井之蛙》里的小青蛙让我想到自己。以前我总以为小区花园就是最大的世界，直到春游时看见无边无际的麦田，蝴蝶扑棱棱飞向远方。老师说知识是望远镜，读书就像爬梯子——现在我每天看《十万个为什么》，发现蚂蚁会排队、彩虹有七色。原来只要不躲在“井底”，勇敢探索，每个角落都藏着闪闪发光的惊喜！</p> <p class="ql-block">姓名：谢雨希</p><p class="ql-block">班级：三年级29班</p><p class="ql-block">学生特点：勤奋好学，热爱阅读，朗诵。</p><p class="ql-block">阅读的书籍：《克雷洛夫寓言》、《伊索寓言》、《昆虫记》、《十万个为什么》等</p><p class="ql-block">故事的名称：《等馅饼的懒汉》</p><p class="ql-block">读后感：这个故事告诉我们：我们不能懒惰，自己美好的生活要自己争取。</p> <p class="ql-block">姓名：李疏影</p><p class="ql-block">班级：三年级三十班</p><p class="ql-block">学生特点：爱学习，爱劳动，性格开朗，积极向上。</p><p class="ql-block">阅读书籍：《海豹历险记》《中国古代寓言故事》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《木偶的森林》</p><p class="ql-block">故事名称：智子疑邻</p><p class="ql-block">读后感：这篇故事告诉我们不能以亲疏远近作为判断是非的标准。在生活中，要有明辨是非的判断能力，要客观公正的看待人事物。相信他人善言。</p> <p class="ql-block">姓名：吕嘉元 </p><p class="ql-block">班级：三年级 30 班</p><p class="ql-block">学生特点：热爱学习，热爱劳动，热爱运动。</p><p class="ql-block">阅读的书籍：《伊索寓言》、《西游记》、《克雷洛夫寓言》、《神笔马良》、《格林童话》等</p><p class="ql-block">故事的名称：《公羊的角》</p><p class="ql-block">读后感：这个故事告诉我们谦虚使人进步，骄傲使人落后，别让骄傲的情绪占据你的心灵，只有这样你才能看清自己，才会进步的更快。</p> <p class="ql-block"> 以故事育人，是一场温柔而深刻的心灵对话。让我们携手以故事为帆，借人物之光，助力学生在成长的航程中，汲取真理养分，坚定前行方向，书写属于自己的精彩篇章。</p> <p class="ql-block">编辑：陈彤彤</p><p class="ql-block">材料提供：3.29班、3.30班语文老师</p><p class="ql-block">审核：李 征</p>