莱师附小2023级（8）中队：沉浸式劳动课里“种”下传统文化

在水伊芳

　　初夏时节，莱师附小2023级（8）中队的孩子们身着浅蓝色校服，胸前红领巾与头顶黄帽相映成趣，在“传承神农遗风 品味茶之起源”主题劳动教育实践课中，用双手编织起劳动与传统文化的双向奔赴。

田间课堂：从“识五谷”到“育新苗”，踩稳劳动第一步

在“鲁忠红茶文化劳动教育实践基地”，一本烫金封面的活动手册拉开实践序幕。户外简易课桌前，孩子们围坐成圈，听老师详解“五谷”渊源——当“稻黍稷麦菽”从课本跃入现实，一双双眼睛瞬间发亮：有人托腮紧盯老师手中的谷物标本，有人捧着手册快速标注，田埂边的“田间课堂”，让“谁知盘中餐”有了最生动的注脚。

下地种地瓜时，小农夫们秒变“细节控”：捏着地瓜苗的指尖轻抖却稳当，按老师教的“深挖浅放”步骤，把幼苗妥妥埋进松土；拎着小桶浇水时，脚步踩过湿润的田垄，水珠在叶尖打转，倒映着“二年级八班劳动实践基地”木牌立起时的郑重——这片新垦的土地，从此刻下51双小手的成长印记。

多线探索：茶香、谷香、药香，串起文化脉络

教室与户外场地化身“实践实验室”，孩子们兵分几路解锁“传统文化盲盒”：

五谷画工坊：玉米粒拼贴的太阳、红豆勾勒的叶脉、稻穗缀成的边框，在卡纸上绽放“粮食美学”，有人边粘谷物边念叨“神农教人种粮，原来粮食还能画画”。

　　茶园采摘区：头巾裹住小脑袋，指尖在茶枝间“跳芭蕾”，竹篮里的茶芽堆成小绿山，带队老师趁机说起“茶圣陆羽”的故事，让“一叶知春秋”的意境落进掌心。

奶茶小厨房：电煮锅咕嘟冒泡，红茶汤混着牛奶转成琥珀色，孩子们对照手册记录步骤，从“称茶-煮水-拉茶”到“加奶-调味”，当第一口自制奶茶入口，“原来古人喝茶到现在做奶茶，都是劳动的智慧呀”的惊叹此起彼伏。

-中医药小课堂：老师指着木架上的陈皮、枸杞、甘草，把“神农尝百草”的传说融入动画演示，孩子们凑到标本前轻嗅药香，在“茶最初是药材”的冷知识里，触摸到传统文化的千丝万缕。

时光定格：从“小新手”到“小传人”，劳动有了模样

夕阳给实践基地镀上金边时，孩子们捧着活动手册围坐总结：农田里的地瓜苗摇曳新叶，竹篮里的茶芽散发清香，课桌上的五谷画色彩斑斓，笔记本上记满“神农故事”“种茶步骤”“奶茶配方”——这一天，他们在田埂上学会弯腰劳作，在茶香里听懂文明传承，在动手实践中明白“劳动是打开传统文化的钥匙”。

带队老师指着教室后墙新贴的“劳动小达人”榜单说：“今天种下的不只是地瓜苗，还有对劳动的敬畏、对文化的热爱。”

微风掠过孩子们沾着泥土的鞋底、别着茶芽的发梢，把“学中做、做中学”的种子，埋进了2023级（8）中队的夏天——这大概就是劳动教育最美的模样：让双手沾泥，让心灵生香，让千年文明在童真里，长出新的枝叶！