<p class="ql-block">这是一场源于5月30日，我们中班年级组以🍉西瓜为主题的六一儿童节活动所展开的“水墨西瓜”之旅，基于孩子们的兴趣出发，所展开的小小活动，也可以说是六一儿童节活动的主题延伸。</p> 1、🍉西瓜接力赛 <p class="ql-block"> 孩子们分成四队，用小组接力传递、个人运输等方式与西瓜亲密互动。</p><p class="ql-block"> 通过这个小竞赛，我们看到了孩子们的团队协作精神，也锻炼了他们的平衡能力和运动协调性，现场加油声和笑声不断！</p> 2.🍉创意西瓜工坊 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">西瓜沙拉DIY</b></p> <p class="ql-block">🍉西瓜串串艺术：用模具将西瓜切成星星、小花等形状，串成可爱的小串。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">梦幻特饮制作：</b></p><p class="ql-block">当手打🍉西瓜汁遇上养乐多，孩子们惊喜地发现"粉色的分层魔法"，纷纷为自己的特饮取了好听的名字。</p> 水墨西瓜🍉 <p class="ql-block">在一次谈话中，小朋友们对自己上次品尝到的西瓜🍉念念不忘:</p><p class="ql-block">汪沐晨:这个夏天可真热啊，上次六一儿童节，我们吃到的西瓜可真好吃😋！</p><p class="ql-block">王硕文:我最喜欢喝我们自己做的西瓜汁了！</p><p class="ql-block">许愿:我最喜欢🍉西瓜串串，有各种造型的，我最喜欢星星⭐形状的。</p><p class="ql-block">严刘宸:我喜欢西瓜🍉接力赛！可好玩啦！</p><p class="ql-block">教师:那我们品尝了这么多西瓜🍉制作的美食，还玩了有趣的运西瓜游戏，这些都是有关西瓜展开的活动，如果继续围绕西瓜🍉展开活动，你们还想做什么呢？</p><p class="ql-block">周如新:我想要画西瓜，我最喜欢画画了！</p><p class="ql-block">王语杨:对对对！我也想画大西瓜！</p><p class="ql-block">周沐妍:我会画大西瓜！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小朋友通过举手🙋投票，我们一致决定画西瓜🍉。正好班级里有一个大西瓜，我们用真实的西瓜，引导小朋友用眼睛👀观察和用小手触摸，观察其颜色、形状与纹理，了解西瓜的外形特点。</p><p class="ql-block"> 为了让小朋友了解更多的西瓜知识，我通过图片向小朋友介绍西瓜是长在西瓜藤上，并且介绍了西瓜叶子的特征。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">绘画工具大讨论</b></p> <p class="ql-block">教师:那我们知道了西瓜的形状、颜色、纹理等特点，小朋友知道怎么画西瓜了吗？小朋友很自信的说知道怎么画西瓜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师:在画西瓜之前，我们需要用什么笔来画呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王语妮:就用我们班的彩色马克笔来画吧！画个大大的圆形，再涂上绿色……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">何遵新:涂颜色好累啊，我想用毛笔画西瓜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师:为什么你觉得用彩色马克笔画西瓜好累？毛笔画西瓜不累呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">何遵新:因为马克笔涂颜色只能一点点涂色，毛笔蘸了颜料和墨汁，能一下涂好大的位置，几下就画好了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教师:其他小朋友呢？你们认同何遵新小朋友的看法吗？如果是你来画西瓜，你想用什么笔画？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">袁青程:老师，我想用毛笔，我觉得何遵新说的对，马克笔涂颜色可累人了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其他小朋友纷纷要求用毛笔来画，因为我们经常上水墨画课，小朋友很喜欢水墨画，他们对于毛笔和颜料墨汁很感兴趣！于是属于我们的水墨西瓜，即将登场啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">水墨西瓜ing</b></p> <p class="ql-block">在最后的欣赏与展示环节中，小朋友这样说:</p><p class="ql-block">严子航:我不小心墨汁蘸的太多了，晕染的太大啦，我的西瓜变得看起来脏脏的了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鲁乐之:我的手太用力了，画出的西瓜花纹都是粗粗的，有点不好看！</p><p class="ql-block">吕容源:我的西瓜又大又圆，上面长满了叶子。</p><p class="ql-block">丁骞宁:我画了两个西瓜，大的是西瓜妈妈，小的是西瓜宝宝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">戴曼路:我的西瓜才是最圆的，也是最好看的，我的西瓜一点都不脏！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">杨思远:我的西瓜是长在天上的，它最高，谁也摘不到。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">总结与反思</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过小朋友的表达，我发现每位小朋友都有自己独特的眼光！有的喜欢干净整洁的西瓜，觉得清爽舒服；有的觉得大小不一的西瓜更有趣，像是妈妈和宝宝；还有的小朋友可能喜欢多画几个西瓜叶子和藤蔓，显得热闹丰富……这些都是很棒的想法，因为艺术本来就没有‘唯一答案。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “其实，画家在画水墨画时，也会有自己的想法。比如： </p><p class="ql-block"> 整洁的西瓜：可能想表现夏天的清凉感； </p><p class="ql-block"> 大小不一的西瓜：可能是想画出它们自然生长的样子； </p><p class="ql-block"> 数量多的西瓜：也许是想分享丰收的喜悦。 </p><p class="ql-block"> 小朋友们的观察和感受都很重要！”下次创作时，鼓励幼儿可以试试按照自己喜欢的风格来画，也可以和小伙伴交流彼此的想法。让小朋友知道艺术没有对错，大胆表达自己，也要学会欣赏别人的创意哦！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在最初的画笔🖌选择的问题上，可以充分看出，小朋友在日渐喜欢上我们的毛笔，并且能够感受到用毛笔作画，也很便利。在毛笔画线条的力度来看，还仍需加强，不过从一开始接触水墨画相比，小朋友进步很大，他们敢大胆的下笔，不会担心画错。</p><p class="ql-block"> 更值得欣慰的是，小朋友在亲身实践中知道了毛笔用力往下按，线条会很粗，朝上提，用笔尖轻轻的画，线条会很细，还充分了解了生宣纸会晕染的特点。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">欣赏名家国画《西瓜》</b></p> <p class="ql-block">小朋友通过欣赏著名画家齐白石老先生的《西瓜图》，感受水墨西瓜的简洁与生动。小朋友对这幅水墨画充满了兴趣，引发了小朋友的讨论:</p><p class="ql-block">吴以沫:这是切开的西瓜🍉，西瓜瓤有点粉红色。</p><p class="ql-block">陶和仁:快看！这西瓜上有一只虫子在吃西瓜。</p><p class="ql-block">吴宇航:那是一只蚂蚱。</p><p class="ql-block">吕容源:原来蚂蚱也很喜欢吃西瓜🍉！</p><p class="ql-block">王语妮:我知道还有蚂蚁🐜也喜欢吃西瓜，我看过蚂蚁搬西瓜的绘本故事。</p><p class="ql-block">于是王语妮小朋友声情并茂的跟小朋友说起《蚂蚁🐜搬西瓜🍉》的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🐜🐜🐜《蚂蚁搬西瓜🍉》</p> <p class="ql-block">小朋友认真听了王语妮小朋友的故事，都说看过《蚂蚁🐜搬西瓜》的绘本，并且说我们来画一画蚂蚁搬西瓜吧！于是，属于我们的蚂蚁🐜🐜搬西瓜🍉开始啦！</p> <p class="ql-block">为了让孩子们充分的了解西瓜切开后的样子，我们用真实的西瓜切一切，小朋友在绘画前👀认真观察！</p><p class="ql-block">哈哈哈，认真画画的小朋友有奖励哦，哈哈哈，奖励一块大西瓜🍉</p> <p class="ql-block"> 在创作过程中，王语妮和王悦琪惊呼出声:老师！你快来看，吕容源在乱画！当即，他们一组小朋友都在讨论！</p><p class="ql-block"> 我走过去一看，原来别的小朋友的西瓜都是画半圆的或者是三角形的，只有吕容源小朋友画的好像是西瓜汁喷涌的状态。我当即问吕容源:宝贝，你画的是什么？吕容源保持沉默😶，我也附和小朋友们的话，这突然一看，感觉是有点乱，和我们的西瓜有点不一样，但是仔细看的话，这时我故作夸张的说:哇塞！吕容源小朋友画的可真好看，这是西瓜汁大爆炸吗？吕容源害羞的点点头，我接着说:真的好有创意哦！并且把吕容源的画作展示给小朋友看！小朋友们不再七嘴八舌的说“不好看”“乱画”之类的话！</p><p class="ql-block"> 在此既尊重了儿童的主观体验，又潜移默化地传递了艺术欣赏的核心——观察、表达与包容。</p><p class="ql-block"> 中班幼儿的水墨画作品《蚂蚁搬西瓜》展现了充满童趣的创意想象和集体协作的主题表达。孩子们通过稚拙的笔触和留白技法，将传统水墨与儿童画特质巧妙融合。</p> <p class="ql-block"> 从小朋友的作品中，可以看到分工明确的蚂蚁群像：架竹梯的工蚁体现立体空间思维，降落伞运输组展现物理认知萌芽，另有推车组等丰富角色。</p><p class="ql-block"> 这幅充满游戏精神的水墨作品，将劳动场景转化为童话剧场，彩色水墨浓淡间流淌着孩童特有的叙事逻辑，是传统技法与儿童创意结合的作品。</p><p class="ql-block"> 小朋友对自己的作品特别满意，纷纷说自己的蚂蚁🐜搬西瓜🍉团队最厉害！由此可见，孩子们对用毛笔画水墨画这件事情，已经从一开始的不确定、胆怯心理，成长为能够果敢的描绘出自己属于的故事，并且充满自豪感与成就感，已经享受到了成功的劳动果实。</p> <p class="ql-block">"在夏日的微风中，孩子们与西瓜共舞，一笔一划勾勒出水墨世界的清凉。这只是一次简单的探索，却如同打开了一扇通往艺术殿堂的门。后期我们将继续，用色彩描绘生活的美好。</p>