<p class="ql-block">散步活动是幼儿园一-日生活中固有的环节，通常安排在午餐过后。福动中，教师带领幼儿漫步于美丽的校园。春季，摸摸小草、闻闻花香；夏季，围着大树纳凉聊天；秋季，拾捡落叶、把玩观赏；冬季，找寻太阳、享受温顾，这原本就是幼儿非常喜愛的活动。主题“走，去歡生”拓展了腹止的施国与功能，使之成为支撑幼儿主动探索和发展情感的良好载体。</p><p class="ql-block">主题第一条线索“幼儿园里真有趣”，将散步范围集中在幼儿园里，通过社会、健康、艺术、语言等领域的活动，引导幼儿了解幼儿园里的人、景色及各种设施，并亲身体验、感受工作人员的辛苦、景色的优美和各种场地、器械的功能。</p><p class="ql-block">随着主题的开展，幼儿已不满足于对幼儿园内事物的观察和探索，他们更渴望去幼儿园外看看、听听、闻闻、找找。第二条线索“大社区真热闹”，把幼儿带人大社区范围，以附近的公园、便利商店等公共场所为探究的新场域，扩大幼儿的散步范围，也拓宽幼儿的视野。幼儿不仅可以认识更多的人、事物与场所，还能学习在公共场所的自我保护安全知识，更能参与诸多实践与交流，获得社会交往的基本技能。探索范围的变化与扩展有利于进一步发展幼儿的观察力和想象力。</p><p class="ql-block">最后，进入第三条线索“大自然真神奇”，将散步的观察利探索重点转酵到自然界的花草虫鱼上，将幼儿发展的重点放在情感体验与对待自然的态度上。别出心裁的话动设计启发幼儿调动多种感官，体会散步带来的丰富性与趣味性：散步的多样见闻、散步的多种形式、散步的安全知识、</p><p class="ql-block">散步的多重趣味等等。</p><p class="ql-block">希望在这个以散步力载体的主题活动里，能够让幼儿在丰富多影的销境中主动参与、乐于交流，实现原有经验的整合、发展和新认知结构的建构提高。</p> <p class="ql-block">主题总目标</p><p class="ql-block">一、熟悉幼儿园的环境和游乐设施，愿意探索它们的外观特点、结构功能等。</p><p class="ql-block">二、愿意了解幼儿园各个岗位的工作人员，对其工作有好奇心，能尊重他们的旁</p><p class="ql-block">动，并愿意学习他们的工作与精神。</p><p class="ql-block">三、善于发现幼儿园周围的公共场所，了解它们的基本功能，愿意交流、分享</p><p class="ql-block">自己的发现。</p><p class="ql-block">四、知道迷路时应及时求救，懂得几种应急方法，能在与同伴的讨论中学习-</p><p class="ql-block">些自我保护的常识。</p><p class="ql-block">五、喜欢散步活动，能通过散步活动拓宽自己的视野，并愿意与同伴分享自己的</p><p class="ql-block">所见所闻、所知所乐。</p><p class="ql-block">孩子们本月认真读书打卡，点赞👍！</p> <p class="ql-block">本月组织大型的六一儿童节活动和端午节小朋友的祝福</p> <p class="ql-block">户外活动和室内游戏快来看看吧</p> <p class="ql-block">最后祝小朋友每天开开心心快快乐乐每一天。</p>