<p class="ql-block"> 为检验“青蓝工程”师徒结对成果，搭建青年教师成长平台，盐城实验学校于2025年6月4日、5日开展了徒弟汇报课展示活动。小学、初中共17位青年教师精彩亮相，呈现了一场涵盖多学科、多学段的教学盛宴。</p> 教学展示亮点纷呈 <p class="ql-block"> 17位青年教师均在师傅的悉心指导下，精心准备，深入钻研教材，巧妙设计教学环节。课堂呈现教学内容新颖，教学方法灵活，师生互动高效，充分展现了“青蓝工程”的培养成效和学习成果。汇报课活动获得了听课领导、教师们的一致好评，彰显了我校青年教师队伍蓬勃向上的发展态势。</p> 初中部 <p class="ql-block"> 语文组赵恺老师用情景化教学的方式带着学生穿越到古代，让学生了解活字印刷术的流程并进行跨学科教学让学生绘制活字印刷工序思维导图，突破传统文言串讲模式，建立技术认知-文化认同-创新意识三维目标体系。</p> <p class="ql-block"> 蒋红梅老师分组创作“老妇从军”故事剧本并进行读者剧场展演，让学生更深刻的了解到《石壕吏》的内容，抓住吏怒--妇苦的主线定位战争诗歌的现代反战价值。</p> <p class="ql-block"> 热依拉老师以“选择”为主题对《西游记》《朝花夕拾》《简·爱》等经典名著进行勾连整合的同时引导即将毕业的初三学生树立正确价值观和人生观。三节汇报课实现传统文化与现代教育的创造性转化，充分体现青蓝工程传薪·鼎新·赋能的培养理念，为经典教学提供可复制的创新样本。</p> <p class="ql-block"> 数学组古丽阿亚提老师情境导入巧妙，用生活实例引入，瞬间拉近知识与学生距离，激发探究欲。借助多媒体动态展示图像变化，将抽象性质可视化，降低理解难度。引导学生自主发现 k、b 对图像的影响，培养归纳能力，知识记忆深刻。</p> <p class="ql-block"> 古丽皮艳木老师重点突出，注重难点分散和精细讲解，课堂氛围宽松民主，激发学生的求知欲，不同层次的学生都能获得发展，收到较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 物理组教师伊比拉依木江在堂课上“从生活到物理，从拆解到建构，从纠错到规范”，既让学生掌握电路计算的核心方法，又通过互动与分层设计激活课堂参与，贴合九年级学生“重应用、怕抽象”的认知特点，有效提升了“逻辑思维”与“计算能力”的协同发展。</p> <p class="ql-block"> 于金芳老师通过实例对比初步理解‘有用功’与‘总功’，效率概念建立自然扎实。目标明确，重点突出效率定义与意义。师生互动好，实验分析深入浅出，学生兴趣浓厚，对效率本质有了清晰认识。</p> <p class="ql-block"> 英语组关辉丽老师上了一堂中考专项复习课，分别从初级--简单数词填空，中级--数词在语境中的应用，高级--数词与其他语法点的综合运用，把复习内容和中考衔接，提高了学生的应试能力。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治教师王欢欢在教学设计中融入贴近学生生活的案例和情境，确保教学内容既符合课标要求，又能激发学生的学习兴趣，采用多样化的互动教学方式，鼓励学生主动回答、积极回答问题，营造积极活跃的课堂氛围，让每个学生都能参与到学习过程中，成为课堂的主人。</p> 小学部 <p class="ql-block"> 数学教师汪祥龙以“帮老爷爷解决鸡兔数量难题”的故事引入，带学生探索解题奥秘。课上通过列表法逐一枚举鸡兔数量组合，结合假设法（如假设全是鸡/兔推导腿数差）突破难点。设置小组活动：用小木棍模拟头腿数量，动手摆一摆理解“头数相同、腿数差异”的逻辑，同时填写上课清单记录解题步骤，通过故事化情境、动手实操与表格梳理，让学生在互动中掌握解题策略，培养逻辑思维。</p> <p class="ql-block"> 李晶老师在“克与千克的认识”这堂课中，先展示了超市购物称重的图片，引导学生思考物品的轻重，自然引出质量单位。接着，拿出台秤，电子秤，黄豆，铅笔，橡等物品，让学生直观感受“克”用于计量轻物品 ，再通过掂一掂，找一找切实感知1克的重量。随后，借助两袋盐让学生认识“千克”，知道它计量较重物品，了解克与千克的换算关系。最后，让学生用秤称水果、文具等，巩固对克和千克的认识。</p> <p class="ql-block"> 乌拉老师在展示课《单式折线统计图》中介绍单式折线统计及作用，以量化数据印证教学实效，突出技术创新与生活应用相结合。</p> <p class="ql-block"> 拉扎提老师的汇报课聚焦“比和比例”，通过梳理概念（比的意义、比例的基本性质）、对比易混点（求比值vs化简比）、典型例题实战（比例尺应用、正反比例判断），带学生查漏补缺。课堂以互动问答+小组讨论形式展开，重难点清晰，练习针对性强，助力学生夯实基础，理清解题思路，为后续学习筑牢根基。</p> <p class="ql-block"> 英语老师穆琴琴以阅读课形式打开旅行新篇章，引导学生以旅游文化知识和旅游的意义去理解世界文化，指导学生更好的去完成写作任务。</p> <p class="ql-block"> 语文教师巴扎尔古丽在展示课《手指》中紧扣单元要素“品味幽默风趣的语言”，以“赏玩漫画式语言、解读漫画式余音、尝试漫画式表达”三个步骤，系统落实核心素养培养目标，教学亮点突出。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治教师吾鲁帕结合五年级下册教材“百年追梦 复兴中华”主题，聚焦第一课时“改革开放带来的变化”，梳理核心内容：改革开放开端（十一届三中全会）、农村改革（小岗村）、科技成就（袁隆平、航天等）、经济特区（深圳），明确通过“国家发展→生活关联”引导学生感受“富起来”的历程。考虑学生对改革开放背景较陌生，设计“视频导入+案例分析+生活对比”环节：用《厉害了，我的国》片段直观呈现变化，以小岗村“红手印”、深圳“拓荒牛”等故事激发兴趣，再通过“家庭衣食住行新旧对比”小组讨论，让学生从身边事理解改革意义。</p> 匠心耕耘 收获赞誉 <p class="ql-block"> 6月5日下午召开了“青蓝工程”徒弟示范课点评交流会。校领导及“青蓝工程”各位师傅、徒弟一起回顾了本次徒弟汇报课的精彩瞬间。盐城实验学校校长吴友余、盐城实验学校副校长黄毅媛分别就小学、初中部汇报课进行专业综述，重点分析了教学设计的创新性、核心素养的落实度以及技术融合的突破点。他们肯定了三项突破---教学理念从“知识传递”转向“素养培育”、技术应用从“工具辅助”升级为“深度融合”、师徒互动从“单向指导”发展为“共生共长”。</p> <p class="ql-block"> 在热烈的掌声中，校领导为17位徒弟教师颁发“教学新秀”荣誉证书，并对辛苦付出的他们表示祝贺，对他们的工作态度给予了充分的肯定。</p> <p class="ql-block"> 本次“青蓝工程”徒弟汇报课活动既是“青蓝工程”阶段成果的集中检阅，更是“教学相长”理念的生动实践。盐城实验学校将持续完善“三阶培养体系”（教学基本功-特色课打造-名师孵化），助力青年教师从“站稳讲台”到“闪耀讲台”的跨越式成长。</p> <p class="ql-block"> 察布查尔县盐城实验学校</p><p class="ql-block"> 2025年6月7日</p> <p class="ql-block">图文编辑：热依拉</p><p class="ql-block">初 审：黄毅媛</p><p class="ql-block">终 审：何玲、吴友余</p>