<p class="ql-block"><b>王醒云</b></p><p class="ql-block"><b>【双调• 碧玉箫】夜宿理工公寓高层逢九级大风</b></p><p class="ql-block">海啸山呼，窗外吼声殊；虎跃狮突，夜半睡思无。只疑天柱仆，似闻山鬼哭。风伴雨，搅得离人怵。吁，战兢兢直待东方曙。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><b>冀建新学曲：</b></p><p class="ql-block">前几天，在群里拜读了王老师这首曲，眼前一亮，有一股暗流在不停涌动，总想一吐为快！可又怕说不到点子上。躇踌再三，还是说说吧，不到之处，望老师见谅！</p><p class="ql-block">关于写夜景著名的古诗也不少，如杜甫“星垂平野阔，月涌大江流”，孟浩然“野旷天低树，江清月近人。”，这都是从视觉角度写。还有白居易《夜雪》，“已讶衾忱冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”这首诗从触觉、视觉、听觉方面入手写夜雪情景。而王老师这首，主要是从听觉中进行想象，把看不见摸不着事物形象化，实在难得。</p><p class="ql-block">清人刘熙载说：“词如诗，曲如赋，赋可以补诗之不足者也。”王老师深谙此道，用赋的表现手法，铺陈直叙，再加上比的运用，堪称完美。</p><p class="ql-block">在铺陈上，展开丰富的想象，“海啸”、“山呼”、“虎跃”、“狮突”、“天柱仆”、“山鬼哭”，把九级风展现的淋漓尽致。既有听觉描写，更有意觉想象，还有知觉感受，三者完美结合在一起，增加曲语的表现力和感染力。</p><p class="ql-block">用词很有讲究，“啸”、“呼”、“跃”、“突”、“仆”、“哭”、“怵”、“战兢兢”、“待”，一连串动词从侧面烘托出风的凶猛与残虐，彰显了老师的文字功底，达到了“字字的确，斤两相称”高度。（王骥德《曲律》）</p><p class="ql-block">[双调·碧玉箫]共十句，四 五 四 五 五 五 三 五 一 五。要求首四句扇面对，五六句合璧对。此外，五、四、三、一句式交错出现，读来极具格律美和音乐美。而老师正是抓住制曲要点，凸现了“碧玉箫”的特点。此外，除最后一句加了衬字外，其他九句都没有加，这也是符合名家提出的小令少加衬字或不加衬字的要求，以免影响格律美。周德清在《中原音韵·作词十法》中，强调“格调高，音律好，衬字无，平仄稳”。王骥德在《曲律》小令作法中强调“要无衬字，要言简而趣味无穷”。但是如果加上衬字更能使曲意流畅，意象鲜明，我认为加一点也无大碍，元人写曲加衬字的例子也不少。何况王老师加的“战兢兢”更增加尾句的表现力和感染力。</p><p class="ql-block">周德清在《中原音韵》有“诗头曲尾”之说，乔梦符论曲有“豹尾”之语，陶宗仪要求“结要响亮”，李开先“结语必须急并响亮”，名家都强调了结尾的重要性。王老师这个结句可谓响亮，一个“吁”字独立成句，承上启下。语气词的巧用，内心感受尽在不言之中，真乃一字值千金！一个“战兢兢”以人的感受照应上文，“直待东方曙”，惊魂未定，反衬风的……，给读者留下回味余地。</p><p class="ql-block">小令由于体制短小，动起笔来容易顾此失彼，正如刘熙载所言：“盖小令一阙中，要具事之首尾，又要言外有余味，所以为难”（《艺概·词曲概》），而王老师写到如此境界，可见功力不凡。</p><p class="ql-block">总之，小令语言流畅，铺陈有致，描写细腻，想象丰富，值得我学习。当然，其中还有很多闪光之处，有待于进一步挖掘学习。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">冀建新，榆社县小学教师。山西省诗词学会会员，黄河散曲社社员，榆社诗词学会会员，漳源散曲社社员。作品发表于人世情丛书，部分作品收录于《中国当代散曲大典》，还有部分作品散见于《中华诗词》、《中华散曲》、《当代散曲》、《中国当代散曲》、《楚天散曲》、《难老泉声》、《咸阳诗刊》等。在白雀奖季度赛中偶获小奖。</p>