<p class="ql-block"> 芒种时节麦正黄，莘莘学子赴考场。</p><p class="ql-block"> 十年磨剑今朝试，数载功书此目彰。</p><p class="ql-block"> 笔下风云惊浩宇，卷中锦绣绽荣光。</p><p class="ql-block"> 且将汗水浇希望，定有佳音美益扬。</p><p class="ql-block"> 俗话说人往高处走，水往低处流，芒种的季节，也是高考的季节，学生们十年寒窗苦读，为的就是考一个自己理想的学校，为了将来大展宏图打下基础，在这里也祝莘莘学子们一举高中，得偿所愿。</p><p class="ql-block"> 学无止境，人生永远都在路上，履之国苑精舍诗书画班的师生们，历经五个多月的齐心协力，终于完成了作品集的出版，向社会展示了我们的才华与实力。现在已经收到了积极的反馈，与贺伟国老师一起打球的张泽生先生，看了我们的画册，赞不绝口，即兴作诗一首，赞《履之国苑精舍》诗书画班：</p><p class="ql-block"> 诗书画印聚群贤，老凤新雏共比肩。</p><p class="ql-block"> 墨韵流香扬国粹，履之国苑艳阳天。</p><p class="ql-block">写的真好呀，给张先生点一个大大的赞。</p><p class="ql-block"> 今天是履之国苑精舍诗书画班的第106节书画课，也是2025年的第8节书画课。下面由诗书画班的主讲老师贺伟国先生开始上课：</p> <p class="ql-block"> 今天天气很热，有事儿的人比较多，咱们就先说说发到群里的文集，大家一定要仔细的阅读，现在咱们就说说阅读文集的重要性。</p><p class="ql-block"> 一、文集29“收拾”在国画中的重要性：</p><p class="ql-block"> 1、调整画面整体关系</p><p class="ql-block">通过收拾，可以对画面的构图、虚实、疏密等关系进行最后的调整和完善。比如疏密不当之处进行调整，让画面布局更合理，使观者视线在画面上能自然流动，增强画面的形式美感和艺术表现力。</p><p class="ql-block"> 2、丰富画面细节</p><p class="ql-block">收拾阶段会深入刻画一些关键细节，如人物的面部表情，花卉的纹理等，使画面更加生动、真实、富有感染力，展现出画家的精湛技艺，让作品经得起推敲和品味。</p><p class="ql-block"> 3、统一画面风格</p><p class="ql-block">在绘画中可能会出现各种元素风格不大协调的情况，收拾时可以通过笔墨风格、色调等，使整个画面在风格上达到合谐统一，形成一个有机的整体，更好地传达出画家想要表达的意境和情感。</p><p class="ql-block"> 4、增强画面表现力</p><p class="ql-block">收拾过程中，画家可以通过强调某些部分，弱化某些部分，来突出画面主题和重点，让画面的表现力和感染力得到进一步提升，使作品更具艺术魅力，给观者留下深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 二、国画的临摹</p><p class="ql-block"> 石涛的画册咱们继续临，今天临石涛的作品《平坡临江》图，课上有时间临没时间作为作业回去临，下次上课带来参加点评。</p><p class="ql-block"> 石涛山水画的特点主要体现在笔墨运用、构图布局、整体气势和精神内涵等方面，具体如下：</p><p class="ql-block"> 1、笔法多变：石涛的笔法丰富多样，中锋、侧锋、逆锋、散锋等交替使用，曲尽飞涩、徐疾、粗细之妙。如画树木时，粗笔多勾皴山石，细笔多勾剔芦草、松竹之类。</p><p class="ql-block"> 2、 墨法精湛：擅长运用墨色浓淡、干湿的对比，使画面产生鲜明的层次感。还常以泼墨、点染等技法表现山水的纵深感和变化，通过浓墨破淡墨等方式让山石呈现出厚重与温润。</p><p class="ql-block"> 3、构图布局新颖巧设空间：善于通过远近、高低、虚实等手法营造空间感和景深感，运用一水两岸式的自然分疆法、“之”字形的全景式构图等，使画面有动有静，虚实结合。</p><p class="ql-block"> 4、 几何构图：常采用几何形的方式切入画面，如三角形、梯形等，让山体、树木等元素的组合呈现出独特的几何美感，使画面充满张力。</p><p class="ql-block"> 5、整体气势磅礴 描绘宏大场景：擅长描绘浩渺的山川河流、山峦起伏、云雾缭绕的宏大场景，给人以壮丽、无边无际的感觉，带来强烈的视觉冲击力。</p><p class="ql-block"> 6、彰显豪放之气：不在意细处的得失，特别注重大局的造势，其画作处处体现豪放之气，展现出山水的壮丽和奔放。</p><p class="ql-block"> 7、精神内涵深刻富有写意精神：具有很强的写意性，通过简练的线条和点线面的组合，将自然景物的形态和神韵以简洁方式表达出来，注重捕捉大自然的变化和气氛，追求形与神的结合。</p><p class="ql-block"> 8、蕴含哲学思考：作品不仅描绘自然的外在形态，更深刻反映了他对自然与人生的哲学思考，赋予山水宁静、奔腾、苍茫和秀丽等多重面貌，透露出超越自然的深邃寓意。</p> <p class="ql-block"> 三、临帖的注意事项：</p><p class="ql-block"> 临帖伴随终生，只有坚持才能出成果，有很多大的书家和画家都是一边创作，一边坚持临帖，不断的从古人的书法中汲取营养，你在临帖的过程中，要不断的揣摩书者的运笔、用墨、结体布局和情绪表达，逐渐就掌握了书法的技巧，慢慢的就会形成自己的风格。</p><p class="ql-block"> 临帖不能只临一个人的，每个书法大家都有他的优势和优点，要把他们好的地方学过来，为我所用，最终目的是为了形成自己的风格。</p> <p class="ql-block"> 四、今天书法临帖还是学习王羲之的圣教序，双人旁的行、彼、行、得、御、復，宝盖旁的容、寒、宣、寂、字、宅这12个字，也是作为作业留给大家，下次上课带来参加点评。</p> <p class="ql-block"> 五、关于社区发的征稿通知</p><p class="ql-block"> 参加展览的问题，要求四尺整张，6月30日结稿，建议大家积极参加，书法唐诗宋词都可以。还有一种是抗日战争题材的诗，最好选择重复字比较少的，把要写的内容推敲好，不能繁简混用，要把不熟的字多练几遍，章法布局规划好，讲究阴阳对偶，这样都注意了，就离一幅好的作品不远了。</p><p class="ql-block"> 以后咱们还要讲一讲苏东坡，苏东坡对书法要求的神、气、骨、肉、血，是更高的一种境界。强调书法的综合水平，还有一个词叫感觉顺迁，借着这个展览的机会，把自己的作品打磨打磨，多写几遍，就写顺了，这就叫做感觉顺迁。</p><p class="ql-block"> 还有一个词是心手双畅，写作品之前要先预热，就是先在其它纸上练练，练到自己感觉上来了，再往作品纸上写，这样就能达到心手双畅，就把你最好的水平发挥出来了，就能写出你最满意的作品。</p><p class="ql-block"> 孙过庭书谱说：“心不厌精，手不忘熟，若运用尽于徘徊，意先笔后，潇洒流落，翰逸神飞，亦犹弘羊之心，预乎无际；庖丁之目，不见全牛。”</p><p class="ql-block"> 意思是心和手都不要满足于精熟，你要理解的更精深，让功夫更加细致到位。如果你能够不断精熟，就会写的越来越从容，像弘羊很早之前就可以把事情了然于胸，又如庖丁解牛，目不见全牛，完全心手相应。</p><p class="ql-block"> 能画山水画的，要创作一幅四尺竖幅的，这等于是很多人都参加，是展示咱们才华的一个机会，比如朝阳区的一些地方都改造的不错，例如亮马河，又有高楼又有柳树，如果创作一幅画，就比临摹一幅画好多了。</p> <p class="ql-block"> 贺老师讲解书法练习注意事项之一</p> <p class="ql-block"> 贺老师讲解书法练习注意事项之二</p> <p class="ql-block"> 下面咱们开始写字。</p> <p class="ql-block"> 看大家写的多认真啊。</p> <p class="ql-block"> 贺老师还是一如既往的不停的进行辅导。</p> <p class="ql-block"> 点评环节开始了，先从书法开始，贺老师也是先给予肯定，再指出不足，让大家既有了信心，又有了前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 这是黄少旺用了10天的时间，临摹的王翚临范宽溪山行旅图长卷，贺老师及学员们都对黄少旺临摹的长卷赞不绝口，自从参加这个班以来，黄少旺一直是临摹作品最多的人，这种认真学习的态度值得我们大家好好学习。</p> <p class="ql-block"> 一节丰富多彩的书画课，在贺老师的精彩点评中结束了，永远在路上的感觉真好，期待下次上课大家都有更好的表现。下面请看学员们的作业、作品展示：</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：山水画练习稿</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：山水画练习稿</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：花鸟画练习稿</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：花鸟画练习稿</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：山水画树的练习</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：山水画练习稿</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：山水画练习稿</p> <p class="ql-block"> 潘晓冬作业：山水画练习稿</p> <p class="ql-block"> 阮文师作品：《请到俺们山乡来》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《石洞村蓬松寺》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《悠悠岁月显沧桑》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《江水泉公园》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《春色山泉》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《渔翁》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《雾蒙河畔》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《十二渡南山》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《太行风骨》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《天池山吊桥》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《十渡聚龙湾》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《八渡风光》</p> <p class="ql-block"> 马宝山作品：《七渡山水秀》</p> <p class="ql-block"> 余偲作品：《溪山清韵》</p> <p class="ql-block"> 余偲作品：《源远流长》</p> <p class="ql-block"> 杨金芳作品：《梵音》</p> <p class="ql-block"> 杨金芳作品：《溪山幽居》</p> <p class="ql-block"> 贺争作业：花鸟画练习</p> <p class="ql-block"> 焦炳欣作业：临石涛按琴听松图</p> <p class="ql-block"> 林兰英作业：临石涛按琴听松图</p> <p class="ql-block"> 林兰英作业：临石涛一身独往图</p> <p class="ql-block"> 林兰英作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 林兰英作品：《苏东坡词.定风波》</p> <p class="ql-block"> 焦杰民作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 焦杰民作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 焦杰民作业：临文征明千字文</p> <p class="ql-block"> 张义兴作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 张义兴作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 张义兴作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 肖敏作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 肖敏作品：《毛泽东词.沁园春.雪》</p> <p class="ql-block"> 肖敏作品：《杜牧诗.山行》《颜真卿.劝学》</p> <p class="ql-block"> 肖敏作品：《唐.李绅.闵农》《唐.文秀.端午》</p> <p class="ql-block"> 肖敏作品：《宋.欧阳修.小满》《唐.李白.月下独酌》</p> <p class="ql-block"> 高伟作业：临石涛按琴听松图</p> <p class="ql-block"> 黄少旺作品：《临溪山行旅图长卷之一》</p> <p class="ql-block"> 黄少旺作品：《临溪山行旅图长卷之二》</p> <p class="ql-block"> 黄少旺作品：《临溪山行旅图长卷之三》</p> <p class="ql-block"> 徐燕华作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 徐燕华作业：临王羲之圣教序</p> <p class="ql-block"> 徐燕华作业：临赵孟頫汲黯传</p> <p class="ql-block"> 徐燕华作业：临赵孟頫汲黯传</p>