🧗🏻‍♀️用“小步子”托起大未来🏆

大白老师

好的教育，应当如森林般生机盎然：乔木与藤蔓共生，繁花与绿草相映，每一株生命都能自由舒展根系，向上追寻属于自己的天空。正如教育家冯恩洪所言：教师肩负三重使命——忠诚于学生的完整性，守护每个独特灵魂的棱角与光芒；忠诚于教育的生长性，以耐心与智慧培育生命的韧性；忠诚于未来的可能性，让教育的土壤始终涌动着创新与突破的力量。这或许正是教育最本真的模样：不修剪天性，不预设路径，只以爱与尊重，托举起万千种可能。 读书报告会 以书为舟，共赴一场心灵归乡之旅 在校园的读书报告会舞台上，我们班以《当归故里》为主题的展示赢得了全场经久不息的掌声。这场备受好评的精彩呈现，是同学们的日积月累的才情绽放与家长们默默耕耘共同交织的成果。 筹备阶段，家长们主动组成"后援团"，化身幕后的"魔法设计师"，泷妈逐字逐句修改孩子们修改剧本，配音、排练，耐心地一遍一遍地录音，指导孩子们的语气，舞台站位，周日返校，热心的家长早早到班，给孩子们都化了美美的妆，从妆到装，完美至极🌹 演出当日午后，承载着孩子们心血的易拉宝道具在搬运途中突遭考验。泷妈与熙冉妈妈正带着孩子们小心翼翼地向报告厅转移，猝不及防的狂风如猛兽般袭来，瞬间将易拉宝吹得东倒西歪，纤细的金属杆在强风撕扯下发出令人揪心的脆响，大部分杆子应声折损。孩子们惊恐的惊呼声里，展板歪斜着瘫倒在地，原本精心设计的图文皱成一团。 当修复完毕的易拉宝终于重新挺立在报告厅，演出也即将拉开帷幕。两位妈妈顾不上喝口水，更无暇在观众席落座，又匆匆投入到后台的道具检查、帮孩子整理服装的工作中。她们用行动诠释着：最动人的守护，往往藏在疾风骤雨里的从容与坚持。 演出开始了，我在幕后既关注孩子们的台上表现，又心系台下的观众反应，只看见台下的同学们聚精会神。当最后一句台词落下，全场响起热烈的掌声。这份荣誉属于每一位在舞台上发光的同学，让这场关于"当归故里"的心灵之旅，成为所有人难忘的记忆。 六一综合晚会 个别同学因时间仓促没能拍上🥰 　　注意！前方高燃预警！🥰准备好尖叫和掌声！🔥 我们班带着超燃开场舞强势来袭！感染力极强的笑脸、炸裂的节奏，每一个动作都经过无数次打磨。今晚，舞台由我们点亮，一起嗨翻全场第一趴！ 草地音乐节 　　嘿！全体目光看过来！四年七班的音乐狂想曲即将炸裂舞台！当婉转悠扬的《九儿》旋律流淌，梦婷、萌萌用清澈童声诉说动人故事，从细腻深情到铿锵有力，带你穿越时光，感受经典的震撼力量。铭泽一声“妹妹你大胆地往前走……”瞬间将我们拉回那《红高粱》剧中，从胸口发出来的声音给人以很强烈的情感，悲伤与快乐都染上了同一种颜色，无边的红色，或是茫茫的苍黄。 随着《你要跳舞吗》的鼓点响起，孩子们化身活力小太阳，用跃动的节奏点燃整个报告厅，让热情像音符一样在空中炸开，拉着全场同学一起蹦进快乐星球！别急！精彩还在继续！一首动情，一首燃炸，双重惊喜，双倍快乐！准备好迎接这场视听盛宴了吗？（在此，特别想向几位家长致以最诚挚的感谢！每次班级活动，她们总是第一时间挺身而出，像守护自家孩子般，为四七班的每个孩子撑起安全的屏障。在她们眼中，没有“你的孩子”“我的孩子”之分，而是将全班同学都视作掌心的宝贝，用无私的爱与付出，诠释着家校共育最温暖的模样！👍） 六一快乐 　　惊呼声、鼓掌声、欢笑声…现场直接开启“快乐震耳模式”！老师和家长默契组队，✨礼物堆成小山，笑声嗨翻全场，原来幸福真的会溢出屏幕～孩子们眼里的光，就是最好的节日勋章！今天的快乐，存档成功！🎊 升旗仪式看我们 　　晨光为幕，国旗为引，我们班和八班接过神圣的升旗接力棒！庄严的升旗仪式、灵动的现场主持，还有一曲端午主题歌《端午忆》🎵，将用歌声诉说粽香里的故事，带大家领略传统文化的魅力。 　　还记得初次筹备升旗仪式时，这三位同学主动报名代表班级在国旗下演讲和主持，他们眼中既有期待又有忐忑，面对稿件第一时间逐字打磨讲稿、互相配合演练。面对无数次的排练和修改，他们没有丝毫退缩，反而用更认真的态度、更坚定的信念投入其中。 升旗仪式上，我们看到小白作为主持人，台风稳健、声音洪亮，用灵动的话语串联起整个仪式；佳愉与雨沐在演讲时，或激昂澎湃讲述端午来历，或娓娓道来分享端午习俗，每一个手势、每一次眼神交流，都展现出了四七班同学的从容与自信。 负责国旗下演唱的同学也是第一次在这样的情景下表演，歌声动听，动作统一有力度，在各种繁忙的彩排中，孩子们高度配合，总是能给我们不一样的惊喜，真是干啥像啥！ 班级因我而幸福 　　芃延为班级带来的报纸，让教室就变成了一座小型图书馆。时政热点、趣味科普、精彩故事……大家围坐分享，目光在铅字间穿梭，思想在讨论中碰撞。这一份份带着温度的分享，正悄然点燃每个人对阅读的热爱。 　　你带来《少年先锋报》，我捎来《阳光少年报》，你瞧，小白和韵伊又把自己读完的报纸贡献了出来，同学们用报纸搭建起知识的桥梁，下课铃响不再是喧闹的信号，而是沉浸阅读的开始。这些带着分享情谊的纸张，让阅读的快乐在班级里不断传递，生生不息。 你的梦想是什么？ 梦想是对未来的一种期待，是用心去实现的目标。它是一种精神上的追求，一种动力的源泉。 小小的人儿拥有大大的梦想你是不是也被这些美好的梦想感染了呢？ 家长朋友们： 大家好！ 昨天在班级活动中，我与孩子们畅谈梦想。当我问一个孩子“你未来想成为什么样的人”时，他几乎脱口而出：“我不知道。”这句略显懵懂的回答，却像一颗石子，在我心里泛起层层涟漪。 我们的孩子即将步入小学高段，正式踏入充满变化的青少年时期。古人说“凡事豫则立，不豫则废”，这个阶段，或许正是帮他们播撒梦想种子的关键时期。但反观日常，我们是否总习惯将孩子当作长不大的“宝贝”？替他们整理书包、反复叮嘱添衣喝水，用无微不至的关怀为他们筑起“保护壳”？ 然而，面对逐渐有独立意识的少年，或许我们更需要学会“适时放手”。放下“包办式育儿”的惯性，尝试以平等的视角与孩子对话。用尊重代替命令，用倾听代替说教，给予他们思考未来、探索自我的空间。唯有如此，梦想的种子才能在信任与理解的土壤里，生根发芽。 下面，我想给大家分享一位智慧妈妈的育儿故事，希望在这篇文章中，我们能获得更多的教育真谛，学会做老师和孩子之间的“润滑剂”，学会做孩子成长中的“心理构建师”，让我们的教育有章可循，让我们的教育于润物细无声之处尽显力量！这个春天，我愿与您一起，为孩子播下一颗梦想的种子！ 第一次家长会，幼儿园老师说：“你的儿子有多动症，连3分钟都坐不住，你最好带他到医院看看。”回家路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么？妈妈鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30多个小朋友，唯有自己的儿子表现最差。而妈妈却对儿子说：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐了不到一分钟，现在能做3分钟了。。。”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭，而且没让妈妈喂。 儿子上小学了，家长会上老师说：“全班50名同学参加数学考试，你的儿子排名49，我们怀疑他有智力障碍，你最好带他到医院查一查。”妈妈是红着眼圈踏上归途的，回到家里，妈妈望着诚惶诚恐的儿子，突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心一点，就会超过你的同桌。。。。。。”说话时，妈妈发现儿子暗淡的眼神里，一下子充满了光亮，好像长大了许多。第二天上学，儿子走的比平时更早。 儿子上初中，又一次家长会，妈妈坐在儿子的座位上，习惯地等着老师念儿子的名字，因为以前每次家长会，儿子的名字总会出现在差生的行列中。然而，这次却出乎妈妈的预料。直到家长会结束，都没有听到儿子的名字。妈妈有点不习惯，临走去问老师。老师告诉她：“按您儿子现在成绩，考上重点高中有点危险”妈妈怀着惊喜的心情，走出校门，一路上妈妈攀着儿子的肩膀，心里有说不出的甜蜜和满意。她告诉儿子：“班主任对你非常满意。说只要你努力有希望考上重点，一定能成功。” 高中毕业了。一个重点大学录取通知书下达的日子。高三班主任打电话叫儿子到学校去一趟，妈妈有一种预感。可能儿子被清华大学录取了。从学校回来，儿子把清华大学录取通知书递到妈妈手中，突然转身跑到自己的房间放声大哭，边哭边说：“妈妈啊！我一直都知道，我不是一个聪明的孩子，是您。。。。。。”。 作为家长，如果第一次家长会后，妈妈回去劈头盖脸地一顿训斥，一个幼儿园的孩子会感到莫名其妙；如果第二次家长会后，妈妈回去对儿子喋喋不休地一场教诲，，一个小学程度的孩子就会感到沮丧，再到前途渺茫，进而彻底绝望，儿子的一生就走到了死胡同。第三次，妈妈看到了希望，再次加以鼓励。应该说这个妈妈没有为自己的儿子设置一个远大目标，但是她用“小步子”引导儿子，让这种“期望”逐步转化为巨大动力，让儿子坚持努力，并在每一步的成长道路上，留下踏实的足迹，最终走向成功。 各位家长朋友们，希望您能注意到孩子的每一次细小的成功，期待他们做的比上一次更好，而不是只关心吃穿。鼓励和期待起建设作用，惩罚和抱怨起破坏作用。 在四升五的特殊过渡阶段，和孩子一起种下一个梦想，与孩子同行，为了梦想持之以恒地努力，我相信，每一颗种子都会长成我们理想中的模样——阳光，有生命力！