曙光2403 龙舟风力车

hello

亲爱的家长们：

本周孩子们完成的 “龙舟风力车”科技制作，藏着诸多成长闪光点，值得我们一同拆解这份“科学成长报告”：

✨ 科学认知的「可视化突破」

孩子们亲手搭建了 “能量转化链”：

电池的 电能 → 驱动马达转动（机械能）→ 螺旋桨产生 风能 → 风的反作用力推动车轮（动能）。

当看到龙舟“逆风后退”时，他们直观理解了 “力的相互性”（如同火箭升空的反冲原理），把课本里的物理公式变成了眼前的动态实验。

🛠️ 工程思维的「试错课堂」

从木质龙舟的拼接（考验空间思维与手部精细度），到电路连接（区分正负极、固定马达），孩子们在“失败-调整”中学会：

• 规划步骤（先装车身还是先接电路？）；

• 解决问题（螺旋桨反转怎么办？车轮打滑如何改进？）；

这些“动手碰壁”的过程，正是 理工科逻辑、耐心与抗挫力 的萌芽。

🌿 文化与科技的「创意碰撞」

将传统龙舟的龙头、凤尾造型，与现代风力驱动结合，孩子们天然完成了一次 “文化创新”：

既保留端午文化符号，又赋予龙舟“会跑的新玩法”，让传统文化从“课本符号”变成“可改造的趣味载体”。

🔍 家庭延伸探索建议（欢迎和孩子试试！）

1. 变量实验：换更大的螺旋桨/不同电量电池，观察车速变化（理解“力的大小影响运动”）；

2. 场景拓展：给车轮贴海绵，模拟“水陆龙舟”，讨论“摩擦力”的变化；

3. 文化链接：聊聊端午赛龙舟的传统，再对比“风力龙舟”的创意，让文化思考更立体。

科技制作的核心，是让 “好奇心落地生根” ——看到孩子们调试时的皱眉、成功时的欢呼，我们更确信：

当知识和动手结合，成长会像这辆龙舟车一样，充满惊喜的“反冲力” 。