<p class="ql-block">一、基本信息</p><p class="ql-block">上课日期：2025年6月6日</p><p class="ql-block">应到人数：39人</p><p class="ql-block">实到人数：39人</p><p class="ql-block">二、教学目标达成情况</p><p class="ql-block">1. 知识与能力</p><p class="ql-block">多数学生通过仿生飞鸟实验，理解“能量守恒原理在仿生飞鸟中的应用”，能说出“手拉动飞鸟的拉力转化为翅膀挥动动力”的过程，并列举“飞机机翼仿鸟类翅膀”“潜艇仿鱼形”等仿生案例。</p><p class="ql-block">2. 过程与方法</p><p class="ql-block">学生动手、观察与思考能力提升，大部分能按PPT步骤完成组装；部分学生通过对比“不同拉力下飞行时长”，展现初步数据分析意识。</p><p class="ql-block">3. 情感、态度与价值观</p><p class="ql-block">全员热情参与实验，成功试飞后兴奋度高；通过仿生设计案例拓展，体会科学与自然的联系，多名学生表示“想探索更多仿生奥秘”。</p><p class="ql-block">三、教学内容落实情况</p><p class="ql-block">以“鸟类特征”图片+提问导入，结合“飞机如何飞”等生活实例激发兴趣；实验环节通过PPT分步演示组装要点，同步强调安全注意事项，学生对“能量转化-仿生应用”核心知识吸收较好。</p><p class="ql-block">四、教学重难点突破情况</p><p class="ql-block">1. 教学重点（仿生飞鸟原理）</p><p class="ql-block">通过“提问引导→实验操作→原理总结”三阶教学：</p><p class="ql-block">• 提问“飞鸟为何能飞”引发思考；</p><p class="ql-block">• 学生动手组装，观察拉力与翅膀运动关系；</p><p class="ql-block">• 小组讨论归纳“拉力→动能转化→飞行”逻辑，多数学生能复述原理。</p><p class="ql-block">2. 教学难点（能量守恒抽象概念）</p><p class="ql-block">利用“动画模拟能量转化”+“生活现象类比”突破：</p><p class="ql-block">• 慢动作动画演示“拉力→机械能”过程；</p><p class="ql-block">• 对比“跳绳时体力转化为动能”案例，帮助建立具象认知，半数以上学生能指认实验中“能量转化部位”。</p><p class="ql-block">五、教学方法效果</p><p class="ql-block">• 提问法：以“能量从哪来？如何让鸟飞更久？”等问题链引导思考，课堂发言活跃。</p><p class="ql-block">• 演示法：PPT动画（能量转化动态图）与实物组装演示结合，学生反馈“看懂原理”。</p><p class="ql-block">• 实验法：全员完成制作，多数作品实现稳定飞行，部分学生自主尝试“调整翅膀角度”探索飞行差异。</p><p class="ql-block">• 讨论式教学法：围绕“怎样让飞鸟飞更远”交流，生成“增加拉力次数”“优化翅膀弧度”等方案。</p><p class="ql-block">六、教学准备效用</p><p class="ql-block">• 实验器材：材料包中橡皮筋等零件适配性高，预测试效果稳定，保障实验成功率超90%。</p><p class="ql-block">• PPT课件：嵌入鸟类特征动画、能量转化动态图及仿生案例视频，抽象概念可视化效果显著，课后调查“课件帮助理解”认同率达85%。</p><p class="ql-block">七、表扬班级优秀学生</p><p class="ql-block">曹若曦、陈皓楠、刘锦岑、梁哲晨、羊子宸、刘宇涵、游宸翰</p><p class="ql-block">八、消防安全教育</p><p class="ql-block">1. 火灾逃生熟记火灾逃生路线，遇到火灾时保持冷静，不慌乱。用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行，避免吸入有毒烟雾。不乘坐电梯，迅速从疏散楼梯撤离到安全区域。</p><p class="ql-block">2.灭火技能学会正确使用灭火器，掌握“提、拔、握、压”的操作方法。参与学校组织的消防演练，熟悉灭火器和消防栓的使用方法。</p>