<p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。”大力开展幼儿心理健康教育，增强幼儿的心理素质，提高幼儿的心理健康水平是幼儿园、家庭和社会需解决的重大课题。</p><p class="ql-block">在幼儿的成长过程中，怎样呵护幼儿心理健康呢?下面为大家推荐一些幼儿心理健康小知识。</p> <p class="ql-block">什么是心理健康呢？</p><p class="ql-block">1.心理健康：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。心理健康是一种持续、积极的心理状态，个体在这种状态下能很好地适应环境、发展自我、充分体现生命的活力，最大限度地发挥自己的才能。</p><p class="ql-block">2.儿童心理健康的表现：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。</p> <p class="ql-block">幼儿常见心理健康识别</p><p class="ql-block">1.攻击行为</p><p class="ql-block">攻击性行为主要表现：打人、骂人、推人、踢人、抢东西等暴力攻击和语言攻击。 </p><p class="ql-block">形成原因：欲望得不到满足；模仿（电视、父母、其他小朋友）。</p><p class="ql-block">2.多动症</p><p class="ql-block">多动症也叫注意缺陷多动障碍，具体表现：活动多、小动作多、注意力不稳定、情绪不稳定、冲动、做事不分场合、不计后果、学习困难等。 </p><p class="ql-block">形成原因：在注意力形成的婴幼儿时期，不恰当的教育方式破坏了孩子专注力的形成；由于年龄原因孩子的注意转移能力差，对某些事物不感兴趣，成人的要求与孩子的能力之间差异太大都不容易引起孩子的注意。</p> <p class="ql-block">心理疏导可以怎么做？</p><p class="ql-block">1.及时沟通，耐心倾听</p><p class="ql-block">如果孩子的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制、激怒孩子，可以通过“说说心里话、绘画、手工”等方式来疏导，引导孩子说出心里的话，宣泄心中不愉快的情绪。</p><p class="ql-block">2.亲近孩子，陪伴孩子</p><p class="ql-block">抚摸、拥抱、牵手、亲吻，都能给孩子传递安全感，给予孩子心灵上的慰藉。不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴孩子做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解孩子的紧张情绪，孩子一下就会开心起来了。</p><p class="ql-block">3.鼓励交友，培养兴趣</p><p class="ql-block">鼓励孩子多参加户外运动和丰富多彩。</p> <p class="ql-block">各年级老师一起讨论幼儿常见的心理问题，并给出解决方案。</p> <p class="ql-block">结语</p><p class="ql-block">幼儿心理健康教育任重而道远，让我们把“爱”的温度和“心”的色彩，交汇在家、校、社。让每一个孩子都能在爱里成长，身心健康，幸福快乐每一天！</p>