夏天真快乐--汇鑫街道中心幼儿园小三班第十六周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 7:50-8:20 教师讲绘本《夏日的一天》 《夏日的一天》是日本著名童书作家秦好史郎创作的，作者用充满童趣的语言，叙述了一个发生在炎热夏日里的故事。 “我出去玩啦！” 颜烨：“小男生拿着捕虫网去捉锹甲” 亚宁：“穿过一片绿油油的海洋” “臭！臭死了！” 广荣：“全速冲过牛棚” 捉到了！捉到了！捉到了！捉到了！总算捉到了！大锹甲。我的大锹甲。捉到了，捉到了！ 睿睿：“我来捉大锹甲了” "多酷呀！"一场夏日的大雨下得酣畅淋漓，淋成落汤鸡也无所谓啦，因为小男孩一个人抓到了大锹甲，这多酷啊！雨停了，夏天的黄昏，天空被太阳染成了依旧明亮的橙色、紫红色，夏日的一天结束了。 户外自主游戏表征与分享 8:30-9:30 米乐：“这是我搭建的城堡，里面有战斗武器，有坏人来的时候我就把城堡里面的大炮拿出来攻打敌人” 小宇：“我搭建的是房子，房子的上面是我们的厨房，我们在外面吃饭，我们的房子还可以走迷宫，我拿着蛋糕🎂在吃好吃的” 幼：“我们在玩小球滑梯游戏，拿着小球在斜坡面上跑来跑去可好玩了,米乐正在和我比赛我们在看谁的球能跑的更远一点儿，球放的越高越能跑的远，跳来跳去的可好玩了” 幼：“珠珠家的烧烤摊开业了，里面有很多好吃的，有烤鱼、烤肠、烤虾，可香了，凡凡是我家的小客人，来买烤肠，2元一个的烤肠可好吃了” 旭旭：“我在玩小球滚珠游戏，先把黑积木搭建成小球的轨道，旁边放黑积木，最后把小球放入轨道里，小球就可以在里面奔跑了，打开轨道口球就能跑远，关闭就不能跑远” 游戏分享交流 10:00-10:20 满满：“我们搭建的是城堡，城堡里有贴画”亚宁：“城堡里面有棒棒糖🍭”师：“你们在里面玩的什么游戏”满满：“我们在里面玩的做饭的游戏，我是小厨师，亚宁是客人来品尝”师：“那你作为小厨师你会做哪些饭”满满：“我会做西红柿炒鸡蛋，我们还有冰箱，冰箱里面有很多的菜”师：“那如果你们再玩小厨师的游戏你们想怎么玩”幼：“我会让更多的小朋友参与，有收钱的，有上菜的还有洗碗的” 师：“介绍一下你们的游戏”淇淇：“这个是我们的小花朵，我们还做了布丁糖等到过年再吃”师：“那你们这里是在里面玩的什么游戏”幼：“我们在玩过家家”师：“那你们是怎么分工的”珠珠：“我当妈妈，淇淇当宝宝，妈妈照顾宝宝，还会给我拿糖果吃”淇淇：“这是小房子，有一个很小很小的房子在这里”珠珠：“我们还准备了湿巾和抽纸，吃完饭后要擦嘴”师：“在玩这个游戏的时候你们什么时候最开心”幼：“妈妈照顾宝宝，我照顾小兔子的时候最开心” 表征游戏故事 10:00-10:20 午间活动 2:30-2:55 益智区：夏天的、冬天的 活动经验 能将代表夏天和冬天特征的图片分类摆放。 活动材料代表夏天和冬天特征的图片，红色、白色分类盒。 观察与指导1.提醒幼儿要仔细观察每张图片，并根据生活经验将代表夏天和冬天特征的图片分别放入红色、白色分类盒中。2.观察幼儿在分类活动中的表现，了解幼儿对于夏天和冬天季节特征的已有经验并进行有针对性的指导。 3.请幼儿与同伴说一说在夏天和冬天里自己喜欢的事情。 颜烨：“我喜欢在夏天吃西瓜” 凡凡：“我夏天喜欢吃雪糕” 米乐：“我喜欢冬天滑雪” 颜烨：“我喜欢冬天堆雪人、打雪仗” 集体教学 3:05-3:25 社会：夏天真快乐 活动目标 1.了解夏天最突出的季节特征。2.能够与同伴一起畅想夏天里的快乐，对接下来的主题活动充满期待。 活动准备1.表现春、夏、秋、冬四季的图片各1张，教学挂图《夏天真快乐》。2. 四季图卡1套（画有能代表每个季节特点的典型事物，如夏天的荷花、冷饮、裙子、短袖、遮阳伞等）。 　　活动建议1.互动讨论﹣﹣现在是什么季节。(1）分别出示表现春、夏、秋、冬四季的图片，教师简单介绍每个季节的基本特征。 (2）教师提问：你认为现在是什么季节？为什么？ 艺霄：“现在是夏季，因为我们在吹空调” 川川：“夏季，是吃西瓜的季节” 　　(3）幼儿发表自己的意见并说出理由，教师小结。 教师小结：现在天气比较炎热，我们出门要防晒帽，穿防晒衣，夏天可以在教室里开空调，在家里我们可以吃西瓜来解暑。 2.找夏天。(1）引导幼儿根据生活经验，说一说从哪里感受到了夏天。 川川：“我从空调里感受到了夏天” 艺霄：“我从太阳帽里感受到了夏天” (2）在四季图卡中，把代表夏天的卡片找出来。 3.夏天里的快乐。(1）教师请幼儿欣赏教学挂图《夏天真快乐》,介绍在接下来的主题活动中会有哪些好玩的活动，激发幼儿对主题活动的兴趣。 (2）请幼儿结合生活经验说一说，夏天里还有哪些好玩的事情，自己最喜欢夏天的什么，还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。 旭旭：“夏天可以去海边玩水” 佳琪：“我最喜欢夏天在空调屋里吃西瓜” 颜烨：“我想和爸妈一起玩水枪大乱斗” 眼保健操 小朋友们，保护眼睛的时间到了！深呼吸，快和大眼仔一起开启护眼之旅吧！轻闭双眼，准备启航。保护眼睛，我们出发咯！ 区域自主游戏 3:35-4:45 美工区的小朋友们正在团一团、揉一揉、搓一搓制作彩泥作品，珠珠制作的小兔子，宸宸制作的机器人🤖，睿睿在做小船，可乐在做小熊，他们忙不停歇很快作品就制作完成了。 满满和亚宁在阅读区读绘本《蚂蚁和西瓜》，满满说我家里也有这样的一本书，妈妈经常睡前读给我听，西瓜皮还可以当滑梯太好玩了，亚宁也喜欢这本书，说小蚂蚁一起搬西瓜🍉可厉害了，一会儿就都搬完了。 颜烨在建构区搭建了一个房子🏠，这个房子里面有电梯🛗可以乘坐电梯从一楼到达高顶，最上面的雪花片是我们的彩灯，灯光一闪一闪的可漂亮了，在晚上一下子就能看见我的房子。 齐齐在科学区玩寻找植物的游戏，通过选择相同颜色的植物，幼儿对比其他不同的颜色，发现不同点，说说不同植物的特点。 广荣在给男孩女孩寻找身体部位，通过身体部位图，幼儿对比自己的身体给男孩女孩寻找身体部位，进一步增加幼儿的认知。 亚宁在娃娃家开小商店，琳琅满目的商品应接不暇她看见玩具熊有点不干净，拿起小牙刷给小熊刷干净。 户外体育游戏 4:45-5:05 体育游戏：运水 活动经验练习持物走。 活动材料 底部扎有小洞的纸杯若干，水桶4个。 玩法与规则1.将幼儿分成人数相等的两队，每队旁边放一桶水，每人拿一个杯底有洞的水杯。2.游戏开始时，各队第一名幼儿从水桶中舀一杯水，端好水杯快速跑到终点（尽量让水杯中的水漏得少一点），将水倒入终点处的水桶中。 3.教师观察幼儿在游戏中遵守规则的意识和能力，提醒幼儿要等前面的幼儿回来后自己才能出发。4.教师可以根据幼儿的实际能力确定终点到起点的距离。 观察与指导1.教师介绍游戏材料及游戏玩法。2.教师观察幼儿持物走的能力，指导幼儿手要端稳，眼睛要看前方。3.教师观察幼儿在游戏中遵守规则的意识和能力，提醒幼儿要等前面的幼儿回来后自己才能出发。4.教师可以根据幼儿的实际能力确定终点到起点的距离。 礼仪课程 公共篇之爱护环境活动方案 活动目标：1.了解正确爱护环境的常见做法。2.体验爱护环境的乐趣。活动准备：教学资源（课件） 活动过程：1.观看绘本视频，引导幼儿理解故事内容。(1)可提问：说一说故事中正确做的方法。 凡凡：“垃圾不乱扔” 宸宸：“垃圾要分类放” (2)引导交流，使幼儿知道爱护环境的重要性和怎样保护环境。 佳琪：“爱护环境空气好” 米乐：“保护环境人人有责” 2.教师引导幼儿回忆，你在生活中看到别人有哪些爱护环境的做法？你保护环境是怎么做的呢? 亚宁：“垃圾不乱扔” 满满：“绿色出行” 3.教师引导幼儿学习儿歌。并鼓励小朋友们在生活中如何保护环境。 4.进入闯关游戏,一起观察图片,说一说做得对吗?哪里不正确? 寒寒：“第一个不对，不能踩踏小草” 小宇：“第二个也不对，这样不能保护环境” 广荣：“第三个对，广告牌倒了要扶起来” 5.教师鼓励小朋友们在生活中要从小做起，从我做起，爱护环境。 周计划温馨提示 愉快的一周结束了，小朋友们收获满满！请各位家长利用周末时间为幼儿剪指甲、理发、洗澡，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。 编辑：刘克凡审核：王倩影李盼盼终审：赵凯