【培训提升】采英撷华·启思践行—四川省托底帮扶培训者研修学习感悟

营山❤️龙莉

水尝无华，相荡乃成涟漪；

石本无火，相击而发灵光。

此番研修，如沐春风，如饮甘霖。

专家引领，如明灯照亮前路；

同侪共研，如星火汇聚成炬。

我们，怀揣托底帮扶的初心，

采撷智慧之英华，

汲取实践之真知，

誓将“学为中心”的种子，

播撒在教育的沃野，

静待其生根、发芽、茁壮！

一、变革之思·破茧成蝶启新程

聚焦校本研修与课堂变革

1️⃣卿平海校长以核心素养为舵，新课标新教材为帆，引领我们驶向《新课标导向的校本研修组织与高效实施》的深海。

他以丰富案例为舟，‍载我们穿越“问题诊断”的迷雾，‍锚定“主题设计”的航标，‍掌握“实施策略”的罗盘。

校本研修，从朦胧的概念认知，化作脚下清晰可循的路径，为我们的专业成长注入源头活水，更为我县校本研修效益的提升点亮了指路明灯。

‍此乃破茧之始，为“学为中心”的蝶变奠定坚实之基。

2️⃣周文良院长则立足《课堂变革与教师专业发展路径》，以国家政策为天，社会需求为地，教改方向为径，为我们描绘新时代教师的成长蓝图。

武侯课改的实践，如一面明镜，映照出信息技术赋能下课堂结构的重构之道，破解育人瓶颈的智慧之光。

‍这“理念+实操”的转型范式，如春风化雨，滋润着县域课改的土壤。更指明未来教师当胸怀“教育家精神”，手握“数据素养”之钥，点亮“创新思维”之灯，方能引领课堂变革之潮，破茧成蝶，启教育新程。

二、躬行之思·擎画蓝图筑高地

聚焦高品质学校建设与教育新行动

3️⃣陆小平校长以《课题思维与课程思路——新时代背景下办高品质学校的规划与实践》为题，从校园文化墙上“朝阳而生，生如朝阳”的生命意象切入，深刻诠释了“课题思维+课程思路”这一双翼，是实现“办高品质学校、做高质量教育”责任使命的最强引擎。

他依循校长专业标准六行动点，从“魂（思）”的塑造到“形（行）”的设计，层层铺展其擘画蓝图、躬行实践的宝贵经验，让我们在“思而见美，行以至善”的哲思与行动中，领悟高品质学校建设的逻辑与智慧。

4️⃣夏雪梅校长则在《“三新”背景下的教育教学“新行动”》中，以“教育近人，怡心生长”的办学理念为魂，生动演绎了如何“把教育办到离孩子最近的地方、把管理做到离老师最近的地方、把服务做到离家长最近的地方”。

她紧扣国家教育主张，精析新课标新方案之变，更以“跨学科主题学习”、“半月课程”等鲜活实践，展现了“怡心”教育新样态的勃勃生机。

‍夏校长的分享，是将理念扎根于行动、将蓝图转化为现实的典范，为我们践行“学为中心”提供了近在咫尺的行动坐标。

三、育人之思·以文化人润无声

聚焦班级文化建设与育人策略

5️⃣陈锐老师在《班级文化构建的价值、内涵与路径》中，深刻阐释了班级文化作为凝聚班魂、涵养班风、引领思想的育人阵地之核心价值。

她以“理论阐释+实证分析”为经纬，抽丝剥茧般解析建设要素，并倾囊相授可落地的实践锦囊。

‍其后的协作研讨，更是思想碰撞的熔炉，各小组凝聚智慧之光，淬炼育人本领，显著提升了班主任队伍以文化人、无声润泽的效能。

6️⃣唐皓副院长则独辟蹊径，以《科学本质观照下的班主任育人策略》引领我们仰望科学星空。

她以趣味小实验为引，政策数据为据，层层剖析科学本质之真谛。立足班主任日常，他巧妙提炼育人策略，更借互动游戏与案例剖析，将创新方法娓娓道来。

讲座新颖且实用，如清泉般涤荡心灵，强化了我们的科学意识，为培育兼具创新精神与实践能力的时代新人，廓清了迷雾，指明了方向。

四、精进之思·素养为纲探新途

聚焦教学变革与课题研究

7️⃣罗良建所长的《核心素养下教学变革的思考与实践》，以开阔的国际视野，将联合国教科文组织、经合组织等前沿成果引入课堂，深入浅出地厘清了核心素养的深邃内涵及其形成机理。

他高屋建瓴地指明了“大概念”、“大单元”教学的康庄大道，辅以丰富的学科教学和学校实践成功案例，如灯塔般指引我们如何在教学中真正落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

‍此乃在“学为中心”的深海中，扬起的素养之帆。

8️⃣刘继红部长则聚焦《基于问题解决的实证研究课题设计》，为我们铺就了一条从教育现场走向研究殿堂的坚实阶梯。

他将课题研究的“黑箱”拆解为清晰可操作的流程：从精准提出问题、锤炼课题题目、界定关键词、厘清变量关系，到设定目标内容、选择方法、设计路线框架。

丰富的立项案例如同路标，将课题研究转化为教师可驾驭的行动框架，有效点燃了我们投身教育科研的热情，为“学为中心”的深化提供了方法论的强劲支撑。

五、践行之诺·星火燎原映未来

研修提升与未来展望

八场智慧的盛宴，八次思想的洗礼。

采英撷华，我们汲取了校本研修的方略、课堂变革的路径、学校建设的智慧、文化育人的真谛、科学育人的匠心、素养教学的航标、实证研究的利器。

‍启思践行，这沉甸甸的收获，已化作一颗颗“学为中心”内涵式发展的饱满种子，深植于心。

‍吾辈当如春风，将变革的理念

‍吹向幼教课堂的每个角落；

吾辈当如夏阳，用炽热的情怀

‍点燃教师专业成长的引擎；

吾辈当如秋实，以躬耕的姿态

‍收获教研实践的累累硕果；

吾辈当如冬蓄，在深思笃行中

‍孕育教育创新的磅礴力量。

让我们以此次研修为新起点：

以卿校长、周院长之智，

‍精研校本，勇推课改：

‍以陆校长、夏校长之行，

‍擘画蓝图，躬行怡心；

以陈老师、唐院长之道，

‍以文化人，科学育人；

以罗所长、刘部长之法，‍

‍聚焦素养，精研实证。

将研修所得，化作春泥沃土，

滋养县域教育的广袤沃野。

用每个人的微光，

汇聚成照亮未来的星河，

让“学为中心”的种子，

在巴蜀大地上，

生根发芽，枝繁叶茂，生生不息！

为托底帮扶注入不竭动力，

共谱四川基础教育高质量发展的锦绣华章！