烈日下的“叛逆”

小舟

　　夏日的阳光炙烤着操场，热浪翻滚，学校贴心地安排全体学生到体育馆进行室内跳操。然而，在这片被阳光“独占”的跑道上，却有五个倔强的身影逆风而行。他们主动申请跑操，这份坚持，令我动容。

　　作为老师，我曾在“允许”与“劝阻”间犹豫，担忧：高温下的安全问题是否可控？感动：青春不正是这样吗？——认准目标，便无畏风雨。 最终，在确认他们身体状况良好、补充足量水分后，我选择“目送”这份勇敢。教育的意义，有时是保护，有时是放手。