【红光路小学】聚焦核心素养 创新作业设计——红光路小学开展第三届“五心杯”作业设计大赛

莲湖区红光路小学

　　为深入贯彻落实“双减”政策，切实提升教师作业设计能力，优化作业设计质量，红光路小学继续开展作业设计大赛，本学期已经是第三届。活动中，全体教师积极参与，共同探索作业设计的新路径、新方法。

　　从3月份比赛方案下发开始，全体教师就积极组队申报，共组团队19支，参与教师91人，内容包括单元作业设计案例和主题作业设计案例。从筹备到实施，每一位参赛教师都以高度的责任感和使命感投入其中，力争打破传统模式，将学科知识与生活实践深度融合。

语文学科《跟我一起“趣”寻民俗》主题作业以语文学习为核心，引导学生在阅读、写作、口语表达中感受民俗文化的魅力，融入劳动、道德与法治、体育、美术等科目，让学生在实践操作、品德培养、运动体验和艺术创作中全方位体验民俗文化。《览中华大观园，做文化传承人——走进中华传统文化博物馆》主题作业设计围绕“中华传统文化”主题展开，从古诗中领略传统节日的韵味，到了解古代发明创造的智慧，再到探究传统艺术作品的魅力以及深入挖掘中华传统节日的内涵，每个作业任务都如同拼图碎片，共同拼凑出一幅完整的传统文化画卷。《根植传统文化土壤，绽放少年精神之花》单元作业设计关注学生的兴趣导向、素养导向、层次导向和评价导向，构建“教——学——评”一体化的教学及作业模式。

　　数学学科《运动场上的数据魔法》主题作业以学校运动会为背景设计主题活动，串联了收集数据、整理数据、绘制数据图、根据数据解决问题四部分内容，融合体育学科为学生创造应用数学知识的机会，促进学生跨学科意识的发展，让学生认识到数学的实用价值。《认识三角形和四边形》单元作业设计通过基础性到发展性的作业分层，以开放、探究、合作等形式，让作业动起来，让在学习中处于不同水平的学生都能体验到数学学习带来的乐趣。

　　综合组打破学科壁垒，构建“五育融合”作业生态。《纹样绘心——中国风曼陀罗的心灵之旅》主题作业设计以中国传统纹样为文化载体，融合美术、心理健康教育、信息技术三个学科，构建“文化+艺术+科技+心理”的立体学习框架，设计兼具文化深度与教育温度的主题作业，促进学生核心素养的全面发展。道法学科《公共卫生靠大家》单元作业设计以“实践性、探究性、合作性”为导向设计任务，通过角色体验与共情、社会调查实践、公益实践等作业形式，将课堂延伸至社会，全面提升学生的综合素养。《植物的一生》主题作业将科学学科与英语学科有机融合，学生经历种植的系列科学实践活动的同时，用英语为作品创作解说词，实现语言学习与科学知识的双向融合。

　　 截止6月6日，比赛圆满结束。经过学校作业设计大赛评审领导小组评选，各奖项如下：

　　作业是教育的“最后一公里”，更是育人的“关键一环”。本次大赛以赛促研、以评促优，为落实“双减”、深化教学改革提供了生动实践。未来，红光路小学将持续关注作业设计质量，深入探索提高教师作业设计能力的有效路径，设计创新型、个性化、实效化的学科作业。