<h1><span style="font-size:22px;">华宁县青少年学生校外活动中心中段“创意表达训练营”1班优秀创作展示</span></h1><h1 style="text-align:center;"><b style="color:inherit; font-size:22px;">第二十五期</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"><b>作者简介</b>：向权，华宁第一小学 三（3）班学生。</span></h1> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> <b>向权</b>，一个非常安静的小男孩，看似内向，但却有着火热的心肠。在课堂上，目光炯炯，十分专注，一改沉静的过往，敢于声音洪亮地表达自己的想法。担任小组长，总是第一时间清点到校人数并自主用电话手表与家长联系，核实组员是否到校，严然一副管理者的模样，成为老师的得力助手。爱是会传递的，他因爱这个班，爱老师，而爱上了创作。让我们一起来欣赏他的创作。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">创作原稿</b></p> <h1><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;">作文题目：《篮球鞋找朋友》</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> <b> 要求:</b></span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 1.请你根据下图提示，想象故事情节，续编一个有趣的故事。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 2.注意把过程写清楚，可以用上有新鲜感的词语、句子。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一双橙红色的篮球鞋想找一双鞋子做朋友，它想找的朋友样貌、高矮可以不一样，但颜色一定要是橙红色。有一天早上，篮球鞋走出了家门.....</span></h1> <h1 style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">篮球鞋找朋友</b></h1><h1 style="text-align:center;"><br></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一双橙红色的篮球鞋想找一双鞋子做朋友，它想找的朋友样貌、高矮可以不一样，但颜色一定要是橙红色的。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 有一个阳光明媚的早上，篮球鞋走出了家门。它</span><b style="font-size:22px;"><u>一蹦一跳</u></b><span style="font-size:22px;">地走在路上，看见了一双绿色的足球鞋，足球鞋</span><b style="font-size:22px;"><u>飞奔</u></b><span style="font-size:22px;">到篮球鞋面前说：“你和我交朋友吧。”篮球鞋说：</span><b style="font-size:22px;">“你虽然能踢球，但你的颜色不是橙红色的，我不跟你交朋友。”</b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;"><u>篮球鞋一边走，还一边唱歌。</u></b><span style="font-size:22px;">走了一会儿，它又看到一双红色的跑鞋，跑鞋快速地跑过去说：“你和我交朋友吧。”篮球鞋说：</span><b style="font-size:22px;"><u>“你虽然跑得快，但你不是橙红色的，所以我不跟你交朋友。”</u></b></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 它灰心丧气地回家了。它想：</span><b style="font-size:22px;"><u>如果不要颜色一样的话，我就可以交到朋友了</u></b><span style="font-size:22px;">。它又从家里走了出来，去路上找朋友，但是路上一双鞋子的影子都没有了。</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> 一个星期后，它又去路上找朋友，遇到一双高跟鞋，它说：“你跟我交朋友吧。”高跟鞋说：“你以前都是按照你自己本身的颜色来找朋友，我是粉色的，我是不会跟你交朋友的。”</span></h1><h1><span style="font-size:22px;"> </span><b style="font-size:22px;"><u> 篮球鞋终于知道了自己的问题，它向高跟鞋道歉，又去找足球鞋、跑鞋道歉，</u></b><span style="font-size:22px;">跟它们说明自己不会以颜色是否相同来交朋友了。高跟鞋、足球鞋、跑鞋都不跟橙色的篮球鞋计较，这次终于有人愿意跟它交朋友了。</span></h1><h1><b style="font-size:22px;"> 篮球鞋也因为改变了原来的思维，有了很多朋友，它可开心了。</b></h1> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> <b>教师寄语：</b>向权创作的最突出优点是两个故事情节的变化，始终紧扣“必须是橙色的”这一关键语言。向权还善用好词，写出了好几个有新鲜感的句子（看文中的画线句子），并升华了续编故事的主题：“改变思维，就可以巧解问题”。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> <u>希望向权同学在自己班上学习时，展示你的优点，做最好的自己。</u></b></p> <h1><b style="font-size:22px;">（免责声明：本期作品及作者照片征得同意才使用，目的在于让孩子们互学互鉴。专栏开发者不承担任何责任。）</b></h1>