放手与引导：让成长自然发生

薛凤娟

　　今天，当我看着孩子们独立完成教室卫生，把地面打扫得纤尘不染，将桌椅摆放得整整齐齐时，内心满是欣慰与感慨。学校要求家长不再进校帮忙做卫生，从最初的担忧，到如今的惊喜，这一转变让我深刻体会到，教育中适时的放手与智慧的引导，能让孩子绽放出意想不到的光芒。

　　起初得知学校的这项要求，我满心忧虑。一年级的孩子，在很多人眼中还是懵懂无知的“小不点”，真的能独立承担起做卫生的责任吗？但静下心来细想，成长本就是一个不断尝试、不断独立的过程。孩子们跟着家长学做卫生已有近一年时间，是时候让他们走出舒适区，去独立面对和完成任务了。这不仅是培养他们劳动能力的契机，更是塑造责任感与独立性的重要时刻。

　　下午放学后的卫生打扫，成了一堂生动的实践课。我没有直接让孩子们盲目动手，而是先给几人进行具体分工，明确各自的任务，让他们清楚自己的职责所在；接着亲自示范，将扫地、拖地、擦黑板、摆放桌椅的方法和标准一一展示；最后用比赛的形式激发他们的积极性，并承诺对表现优异的孩子给予奖励。没想到，这小小的激励竟产生了巨大的能量。孩子们热情高涨，干劲十足，原本以为会耗时许久的卫生工作，在短短半小时内就高质量完成了。

　　看着他们认真劳动的模样，我既惊叹于孩子们强大的执行力，也为自己的教育方法感到庆幸。这让我明白，教育不是一味地包办代替，也不是简单地发号施令，而是要找到适合孩子的方法。用有趣的方式激发兴趣，用明确的指导教会技能，用合理的奖励增强自信，如此，才能让孩子在学习和实践中事半功倍。

　　卫生结束后，我立刻兑现奖励承诺。一面面小红旗、一份份小零食、班优加分以及班群里的通报表扬，让孩子们脸上洋溢着自豪与喜悦。这些奖励，不仅仅是对他们劳动成果的肯定，更是对他们努力与成长的鼓励。从他们蹦蹦跳跳的身影中，我看到了自信与成就感在生根发芽。

　　在教育的道路上，我们总是习惯性地想要替孩子遮风挡雨，却忘了成长需要经历风雨。适时的放手，给予孩子信任和机会，他们就能在实践中学会担当；而巧妙的引导，则如同黑暗中的明灯，帮助他们少走弯路，更高效地成长。相信在未来的日子里，只要我们继续以智慧和耐心陪伴，这些孩子定能在一次次独立尝试中，收获更多的成长与进步，绽放属于自己的精彩。