<p class="ql-block"> 为激发学生读书兴趣、提升阅读素养，6月5日上午，个旧市人民小学迎来一场充满诗意与想象的盛宴——“用想象力开启未来”摆渡船阅读名家进校园公益讲座。中国作家协会会员、宁夏作家协会副主席赵华老师携“文字摆渡船”踏浪而来，与全校师生共赴一场关于阅读、想象与成长的心灵之约。</p> <p class="ql-block"> 一、想象与阅读相遇：搭建心灵的“摆渡船”</p><p class="ql-block"> 活动伊始，主持人以诗意的开场白点燃现场氛围：“想象力是心灵的翅膀，阅读是给翅膀插上羽毛的魔法。当‘想象’遇上‘阅读’，便是遇见更辽阔的世界。”在热烈的掌声中，嘉宾阵容逐一揭晓——除赵华老师外，北京少年儿童出版社刘明璐老师、“摆渡船”项目负责人冯水琼老师等一同莅临，为活动注入温暖的力量。</p><p class="ql-block"> 作为深耕儿童文学与科幻创作的“造梦人”，赵华老师的创作履历令师生赞叹：出版《火星使命》《大漠寻星人》《贺兰山少年科幻系列》等百余部作品，揽获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、全球华语科幻星云奖等诸多荣誉。他的文字既扎根现实大地（如长篇小说《贺兰山下》），又驰骋科幻星空（如《地球守护者》），用想象为孩子们搭建了连接“现实”与“未来”的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 二、作家分享：在文字里播种“想象的种子”</p><p class="ql-block"> “每个孩子都是天生的幻想家，而阅读，能让幻想生根发芽，长成照亮未来的光。”赵华老师的分享从自身创作经历切入，以生动的故事揭秘“想象力从何而来”——或许是童年仰望星空时的好奇，或许是对身边万物的温柔观察，更藏在每一本翻开的书页里。他提到，自己的科幻作品灵感常源于对家乡宁夏的热爱：“贺兰山的星空、大漠的风沙，都是想象力的‘燃料’，而文字，就是让这些燃料发光的‘引擎’。”</p><p class="ql-block"> 谈及阅读与写作的关系，赵华老师鼓励学生：不要害怕想象太奇怪，真正的好故事，从来都是从与众不同的视角开始。就像我写《火星使命》时，先想“如果一个孩子登上火星，会遇到什么？他会如何用勇气和智慧解决问题？”——带着问题去想象，带着想象去阅读，你会发现，每本书都是一次未来预演。</p> <p class="ql-block"> 三、对话互动：让想象在提问中“展翅飞翔”</p><p class="ql-block"> “科幻故事里的科学知识，是怎么想到的呀？”“怎样才能让自己的作文充满想象力？”分享结束后，学生们的提问如小浪花般踊跃。赵华老师用贴近孩子的语言逐一解答：“孤独是成长的‘试金石’，就像沙漠里的胡杨，孤独中也能长出坚韧的力量”；“科幻的根基是观察与好奇”；“写作文时，先把自己当成故事的主角，用如果‘我是……我会……’的句式去想，想象力就会出来……”</p> <p class="ql-block"> 孩子们清澈的眼神里闪烁着光芒，有的掏出笔记本认真记录，有的迫不及待举手追问，现场气氛热烈而温暖。原来作家的灵感不是从天而降，而是藏在生活的细节里！六年级学生说:“以后我也要多观察、多提问，让自己的脑袋里生长出更多有趣的故事。”</p> <p class="ql-block"> 四、以书为帆：让想象照亮“未来之路”</p><p class="ql-block"> 活动尾声，个旧市人民小学专职副书记高露老师作总结：“今天的分享，既是一次文学的‘启蒙课’，更是一场关于‘如何用想象拥抱未来’的成长课。阅读赋予我们认知世界的厚度，想象赋予我们创造世界的勇气——这正是新时代少年最珍贵的‘成长双翼’。”她寄语师生：“愿我们以文学作品为‘摆渡船’，在阅读中汲取养分，在想象中勾勒蓝图，让每一个孩子都能成为‘用文字温暖世界、用创意点亮未来’的追光者。”</p> <p class="ql-block"> 随着掌声渐落，活动在“以阅读为伴，以想象为帆”的美好倡议中圆满结束。而赵华老师播下的“想象种子”，已在孩子们心中悄悄发芽——正如书架上他的作品《贺兰山少年科幻系列》封面所绘：一个少年望着星空微笑，脚下是坚实的土地，眼中是辽阔的远方。这或许就是活动的意义：让每个孩子都相信，当阅读与想象相遇，未来，便有了无限可能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片:何志广</p><p class="ql-block">编辑:周晓倩</p><p class="ql-block">一审:王威宇</p><p class="ql-block">二审:高露</p><p class="ql-block">三审:高天月</p>