用最初的心 走最远的路——汇君小学三年级语文团队风采展示

汇君小学

教育，是细雨润物的长久守候，

教育，也是星火燎原的智慧点燃。

教育的故事从不局限于课本与分数，

而是在每一双求知的眼睛里播种希望。

这里有一群年轻人，她们以青春为笔，在三尺讲台书写育人华章；以热爱为火，点亮每个孩子的追梦星河。在晨光与星辉的交错中，书写着“一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的动人篇章。

　　春风化雨，润物无声。三年级语文组八位青年教师，各怀锦绣，共育桃李。或严谨如松，或灵动似水；或引经据典，或妙趣横生。三尺讲台，一方墨香，她们以文心雕琢童蒙，以才情点亮课堂，让文字之美在稚子心田生根发芽。

李飞雪:润心启智 育见成长

李老师是一位知行合一的教育践行者，始终以饱满的热情投入语文教学。她坚持"教育无小事，事事皆育人"的理念，在课堂上追求创新，创设情景和孩子们增加互动交流，课堂上适时穿插的小故事，让课堂充满趣味，让孩子们有所收获。

课间总能看见她俯身倾听学生心声的身影，用耐心化解孩子们的困惑。她特别注重实践教育，精心设计“跟着课本游家乡”“寻找城市红色记忆”等研学活动。通过各种校内活动，以身作则，在她的悉心教导下，班级形成了"乐学、善思、互助"的优良班风，孩子们在团结友爱的氛围中茁壮成长。

王伟青:平凡讲台 润育无声

王老师始终相信"每个孩子都是一粒独特的种子"，在教学中注重因材施教，常常根据课文内容设计情景对话、段落仿说、图书分享等互动环节，让文字的美悄然传递。课间时分，她愿意在教室，一边批改练习一边留意每个孩子们的日常，便于从生活细节捕捉可以放大的闪光点。课外的她特别重视将课堂延伸到生活中，带领学生开展特色实践活动，在她的言传身教下，班级孩子们在友爱、向上、温暖的环境中茁壮成长。

杨超:墨香沁心 文心育人

杨老师的课堂，将传统文化融入现代教学，注重"文心育人"，努力营造一个开放、包容、鼓励、探索的学习环境。她的课堂亦如她的生活，让孩子们在阅读中感受世界的奇妙，让孩子们在笔墨韵律中感受文字之美，在呵护教室盎然的绿植中感受生命的美好、充实与快乐。

她坚信“教育不是灌输，而是点燃火焰”。面对孩子的每一点进步，她会手写鼓励卡，面对孩子们的困惑和问题，她会面对面的谈心指导。借助各种活动，带领班级的孩子积极参加，收获成长，力行每个学生都是独一无二的，要陪伴孩子们一起，挖掘他们各自的潜能，让他们成为更好的自己。

赵凤霞:温暖包容 因材施教

在赵老师的课堂上，温暖包容是底色，互动鼓励是桥梁。秉持让每个孩子都能感受到被尊重、被看见，通过充满趣味的知识探讨，别开生面的实践活动，以多样化的教学方式，点燃学生的学习热情，让知识不再是枯燥的符号，而是点亮兴趣的星光。日常中，赵老师也会俯身倾听孩子们的心声，关注他们的困惑与期待，用心观察每个学生的特点，因材施教，助力每个孩子在适合自己的赛道上绽放光彩。

潘晓芮:以爱育爱 点亮童心

潘老师是一位充满教育热情，脚踏实地的语文教师。她以温暖的笑容和专业的教学，为孩子们开启语文学习的美好旅程。课堂上，她循循善诱，善于用鼓励的话语激发每个孩子的潜能；课堂外，她亲身参与班级和孩子们的每个活动，从文化墙的布置，到班级学生的展示活动，从朗诵语气语调的纠正，到孩子遇到问题时的悉心教导，借助活动搭建的平台，将她对孩子的关心和叮嘱放在每一处细节里，让每个学生都能在展示自我的舞台上发光发亮，找到勇气和自信。

在她的言传身教下，孩子们互帮互助、共同进步。潘老师用真诚的关爱和专业的教育智慧，为孩子们营造了一个温暖向上、充满成长力量的班集体。

赵彤玥:严谨治学 笑语润心

赵老师的课堂如春风拂面，既有严谨的教学章法，又不失活泼的童趣。她善用生动的比喻将知识点化繁为简，讲到"寓言故事”时，她会和孩子们一起用生动的表演走进人物，体会文本，逗得孩子们前仰后合。 她那爽朗的笑声时常回荡在教室，仿佛有感染力般，让每个孩子都放松下来，在快乐中沉浸的思考、交流。

课后，她总俯身与学生对视，用温暖的手势指导写字姿势；学生稍有进步，她会一边竖起大拇指一边高声赞扬；学生遇到问题，会和家长耐心的沟通，一起帮助辅导。在她心中，教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持。她将爱心，信心，细心，耐心种进孩子的心中，是真正的耕耘者，也是真正的忘我者。

苏紫雨:润物无声 静待花开

苏老师的课堂注重启发引导，善用思维导图将知识可视化，让每个孩子都能找到理解的支点。面对班级学生的问题，她总是不急不躁，蹲下身耐心倾听双方的心声，引导孩子先尝试用自己的方法解决问题和矛盾，化冲突为成长契机。在她的班里，一个小小的箱子，承载着她和每个孩子间专属的小秘密，苏老师也用这样的方式不仅关注孩子们的身体健康，更专注着孩子们的心理健康。

办公室的桌子上，小小的笔记本时时刻刻记录着她对课堂的思考，对当天的一些反思，以及要处理请教的问题，在她积极乐学的带动下，班级形成了互助共进的氛围。 耿耿园丁意，拳拳育人心。她在班级的第一线用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声。星光不负赶路人，时光不负有心人，她用爱呵护学生的成长，让每一个孩子收获成长。

刘佳月：教学相长 以人为本

刘老师热爱教育事业，致力于营造积极、尊重且富有启发性的课堂氛围。始终坚信每个学生都拥有独特的天赋和潜力。

面对天真的可爱的孩子们，她关注个体差异，因材施教，激发内在学习动力，鼓励批判性思维与创造力。不仅注重传授知识，更重视培养学习方法和解决问题的能力，使学生具备终身学习的能力。在课堂上她将品格培养融入教学，引导学生成为正直、有责任感、懂得尊重与合作的人。始终保持学习热情，不断精进教学艺术，在与学生的互动中共同成长。

　　教育是慢的艺术，我们愿做那一缕不疾不徐的阳光，温暖每一株幼苗的成长。以心育心，以爱育爱，这份初心，如同永不熄灭的灯火，在这片教育的园地里，她们会继续用专业与爱心，书写着属于童年的教育诗篇。