<p class="ql-block"> 6月5日，理综组在三年级开展教研活动。邓丽珍老师在数学课堂中围绕"搭配中的数学问题"展开实践教学，让学生在实际问题中理解排列组合的基础逻辑。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，邓老师以"穿衣搭配""早餐选择"等生活场景为切入点，引导学生用字母，图形模拟上衣与裤子的组合方式。通过画一画，学生发现"2件上衣搭配3条裤子共有6种穿法"，并总结出"分步相乘"的计算规律。小组讨论环节，孩子们还尝试用符号（如A、B代表上衣，1、2、3代表裤子）记录搭配结果，初步感知数学符号化思维，在从中穿插数学理解，引入用乘法解决搭配问题的方法。</p> <p class="ql-block"> 本次课程通过生活化案例，将抽象的数学概念转化为可操作的实践活动，不仅让学生掌握了"有序思考不重复、不遗漏，简洁"的搭配策略，更激发了用数学眼光观察生活的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师们取长补短、相互学习的好时机，是进一步领会新课标的精神要旨和深刻内涵，为促进学生的全面发展保驾护航!</p> <p class="ql-block">撰 稿 :谢静娴</p><p class="ql-block">编 辑 :熊婉玲</p><p class="ql-block">审 核 :陈 敏</p><p class="ql-block">签 发 :林 剑</p>