“小满”及“芒种”，关“我”何事？

雪依然

现在的孩子，凡事喜欢问什么？他们没有那么乖乖地老师教什么就听什么地被动了。他们要主动，虽然有时候是想偷偷懒，但不管怎么样，这样的主动性很好！事实证明，如果你在回答为什么的时候，能让他们心服口服，他们是乐于学习和接受的。 今天芒种，对于进行小升初复习时间那么紧的孩子们，真的有必要与他们去交流这个不属于考试内容的节气吗？ 为了赋予这个节气意义感，昨天，我们进行了一次小升初语文模拟。因为没有准备，对语文自信满满的孩子们，果然如老师所愿，“翻车”了。于是，今天的芒种节气，我们就从回顾“小满”说起。 半个月前——小满，多么美好的节气啊！小满未满，最好的生命状态。就要结束六年的小学生活了，这六年来，我们经历了很多，自然也收获了很多。有小小的满足之心，一点不为过。 欧阳修的诗——“夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红”，是不是有点我们此时此刻的心境。柳条嫩绿，生机勃勃，月光明亮，一切都是那么清晰，没有一点迷茫。该学就学，该玩儿就玩儿，无牵无挂，自由自在。最重要的是垄头小麦，已经灌浆，离丰收的日子不远啦！可以说是志得意满，意气风发，你就说是不是该得意？ 且慢，真的可以得意忘形了吗？有小暑就有大暑，有小雪就有大雪，有小寒就有大寒，那么，小满是不是就志得意满，然后就大满了？ 那么，在范成大的诗里“日长篱落无人过”，请问，人都去哪里了？ 只有蜻蜓和蝴蝶在自在地飞舞，为什么一个人不见？ 原来人们都在忙碌啊！不是小满了吗？不应该是大满吗？为什么反而很忙碌了？ 为什么这个节气不叫“大满”，而叫“芒种”？ 我们有小满的“垄头麦”，我们还有“麦饭美”，还有那么多“菱角”可以采？听，还有“处处菱歌长”，怎么就不能“大满”了？结合昨天的模拟，有什么想说的呢？“小得盈满”，是美好的生命状态。可如果以此自骄自傲、自以为是、得意忘形……那就要怎么样？坐吃山空，遗忘殆尽……甚至到最后山穷水尽、一无所有……这就是盛极而衰，这就是月满则亏，这是自然规律，没有办法。为了更好地发展，不要大满，不要大满，不要大满！ 哪怕风雨交加，也要坚持“插秧”。看，即使“雨从头上湿到胛”，又怎么样？田夫田妇，小儿大儿，无一不忙着插秧——“日长篱落无人过”。这才是中国人的“大满”，“大满”不是大满，而是“芒种”——忙忙种！ 这就是我们今天在芒种节交流的意义。我们走过“万紫千红总是春”的美好时光，我们走过“最爱垄头麦，迎风笑落红”的小得盈满……今天——“时雨及芒种”，我们有“家家麦饭美，处处菱歌长”的底气，还有“四野皆插秧”的对未来的“未雨绸缪”。我们“笠是兜鍪蓑是甲”，哪怕风雨交加——“雨从头上湿到胛”，中国人也是“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”。这才是我们民族的传统文化啊！这才是我们生生不息的法宝。“皇帝的新装”里那个“什么也没穿”，却自欺欺人上街游行的“皇帝”，不应该是我们学习的榜样！让这个世界生机勃勃，人们世世代代生生不息，是“女娲造人”的初衷，也是我们应该活出来的生命状态。学习——它不是浅尝辄止、不是敷衍了事、不是自欺欺人、不是投机取巧、侥幸获取……学习——它是你越投入去解决问题，越有趣味；越平心静气，学得越清晰；越思考越与生命链接，学得越牢固越深刻…… “小满”或“芒种”，不只关我们每个人的事，还是我们的人生智慧。