“一块钱”的公道

崔云清

“崔老师，没多少钱，就不要人家赔了。只要让那孩子给我娃道个歉就行了……”学生的爷爷在电话那头真诚的说。

“叔，把票据拿来吧！”我说。

“算了算了，没多少钱！……”大叔坚持着。

“叔，听我说。您把票据拿来吧，我等您！”我打断了大叔。

起因是昨天下午社团课（混班上课）时间，我们班同学与别的班同学发生冲突，期间，被对方同学用杯中的柠檬水滋到了眼睛。孩子爷爷自行带孩子去医院冲洗了眼睛，索性并无大碍。

在成年人的世界里，息事宁人仿佛成了一种常态。面对生活中的种种纷争与矛盾，许多人总是下意识地选择妥协、退让，试图用这种方式来维持表面的平静，避免不必要的麻烦。也许，大叔怕给我这个班主任添麻烦。也许，他为人宽厚醇良。

是没多少钱，哪怕是一块钱，一码归一码，这是责任——于双方孩子都是。再进一步说，更是言传身教。遇到任何事情，不管我们是过错方，或者被伤害，都应该本着“原则之外谈感情”的态度去做事。

可是，我是老师。恰好“事事无小事，事事都在育人”，我需要每件事情都大大方方光明磊落地摆在孩子们面前：有边界、有棱角、明是非、知进退，让他们懂是非知对错。

19世纪末，黎巴嫩贝鲁特市希克码学校里，一个孩子因贫穷饥饿，偷了同学30镑。同学的爸爸是富翁，他发现后说不查找了，因为他觉得偷钱的不一定是坏人，只是太穷太饿了，这是可以原谅的。

当老师和其他同学都被他的善良感动而鼓掌时，一个同学开口了：“这不是真正的善良，你的宽容很可能使他产生‘因为饥饿而偷钱不会被追究’的心理，从而让他继续犯错，应该把他找出来，让他承认错误，接受相应的惩罚。他真有困难，大家再一起帮助他。”

就在这时，一个同学满脸羞愧地站了出来，承认了自己就是偷钱的，真的是因为饥饿。质疑善良的那个同学后来成了大作家，他叫纪伯伦。承认自己偷钱的同学后来则成为贝鲁特法院大法官，他叫拖吉拉·凯卡提。

大法官晚年在回忆录里写道：是纪伯伦让他承担了偷的后果，他反倒非常感谢他。因为深刻的教训使他避免了再次做出同样的事情一一不然，根本无法成为后来的自己。

在面对问题时，我们不能仅仅为了追求一时的和谐而放弃原则。每一个看似微不足道的决定，都可能成为我们对他人、对自己的一种言传身教。每一个小小的责任细节，都是我们为人处世的试金石，它考验着我们的道德底线、诚信原则以及对他人和社会的尊重。

为人父母者，更应该明白言传身教的重要性。我们的一举一动、一言一行，都在潜移默化地影响着孩子。如果在孩子面前，我们总是选择息事宁人，遇到问题不敢坚持原则，那么孩子也会在这种氛围中学会逃避责任，忽视原则的重要性。相反，当我们在任何情况下都能坚守原则，用正确的方式处理问题时，孩子就会从中汲取正能量，明白什么是对的，什么是错的，从而树立正确的价值观和人生观。

“原则之外谈感情”，这是一种智慧的处世态度。在坚守原则的基础上，我们可以用宽容和理解去对待他人的过错，用善意和温暖去化解矛盾。原则是我们行为的准则，它为我们的生活和工作划定了明确的界限；而感情则是我们人际关系的润滑剂，让我们在坚持原则的同时，不至于变得冷漠和生硬。

生活就像一场漫长的旅程，我们会遇到各种各样的人和事。在这个过程中，坚守原则或许会让我们面临一些挑战和压力，但只有这样，我们才能真正做到问心无愧，收获真正的成长和进步。

有一天，孩子终要独自面对复杂的局面，他就会明白，拥有自我解决问题的能力，为自己讨回（有意义）的公道，比当个好人更重要。