深耕课堂谋发展 守正创新向未来

绿绿晓叶

6月4日下午，荷花池小学分两个阶段举行了学校主题式校本研修工作启动仪式。

第一阶段

下午，学校所有参加“国培计划（2025）”的语文老师和数学老师分学科进行了第一次主题式校本研修活动。

语文学科版块

语文学科组针对县教师发展中心分配的县级子主题“小练笔片段教学”进行初次研讨。

　　首先，所有成员按照四个小专题的要求，结合个人的业务积淀和研究兴趣进行了分组。

　　然后，语文学科关键明白人代表罗鸥主任给大家布置了近期研修任务。

任务一：选出组长。

任务二:每人设计一份符合本人研究方向的教学案例。

任务三：结合自己的教学设计，每人设计一份评价学生片段作品的评价量表。

　　最后，每个小组用以终为始的成果导向思维对本小组的研究工作进行细化，形成本次研讨成果。

① 单元目标与练笔任务的层级对应研究 ：以一个单元为例，用单元总目标统领，设计几个片段教学案例，最终形成相应的学生片段作品评价量表。

② 基于文本特点的随堂微写作设计：以统编教材三年级和四年级教材为研究范围，至少找到三种文本特点，结合发现的文本特点设计微写作教学案例，最终形成相应的学生片段作品评价量表。

③ 跨学科主题下的情境化练笔实践：结合语文教材和学生语文生活的特点，总结出不同的创设情境方法，根据这些方法设计小练笔片段教学案例，最终形成相应的学生片段作品评价量表。

数学学科版块

数学学科组针对县教师发展中心分配的县级子主题“数量关系的乘法模块”进行初次研讨。

首先，所有成员按照两个小专题的要求，结合个人的业务积淀和研究兴趣进行了分组。

　　然后，数学学科关键明白人代表谭禄英老师给大家布置了近期研修任务。

任务一：好课组成员每人设计一份符合本小组研究方向的教学案例。

任务二：好题组结合好课组设计的教学案例，分小组设计课堂教学工具单、分层作业。

最后，各小组选出了组长，确定了执教老师。

第二阶段

晚上，学校全体教师集中在大会议室，听取了教学副校长全爱梅《深耕课堂谋发展 守正创新向未来》主题式校本研修工作的宣传发动报告。

　　通过本次启动仪式，学校全体教师初步了解了主题式校本研修工作的重要性，人人做好了参与主题式校本研修工作的准备。