当AI遇见东方古韵——忻州七中英语项目化学习教学实践

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　　我们总说“文化需要传承，更需要创新表达”。这一次，我们把目光投向了AI技术与中国传统文化的奇妙融合——让学生用人工智能制作英文版中国传统文化绘本！从盘古开天到女娲补天的神话故事，从守株待兔到望梅止渴的寓言、成语故事，这些跨越千年的文化符号，将通过AI画笔与英文故事，走向世界读者的视野。

　　听力探险，故事浮现
　　当大家对词汇有了初步认识，紧张刺激的听力环节便开始了。白卉老师播放着听力材料，同学们全神贯注，竖起耳朵捕捉每一个关键信息 。随着听力内容的推进，故事的轮廓逐渐清晰：皇帝对新衣的痴迷、两个骗子的登场、神奇“新衣”的制作……在一次次填空、排序的任务中，同学们仿佛置身于那个充满荒诞与讽刺的童话世界，与故事中的人物一同经历这场奇妙冒险 。每填对一个空，每排对一次顺序，都像是在解开一个小谜团，大家的成就感也油然而生 。

　　口语盛宴，角色演绎
　　听力结束，并不意味着探索的终止，而是口语表达的开始 ，同学尝试去用自己的语言讲述图片中的故事。大家在欢乐中锻炼了口语，加深了对故事的理解 。

　　团队协作：每个人都是文化传播官
　　课后老师布置了分镜制作英语绘本的作业，作业内容为：“讲好中国故事”。从策划组构思故事脉络，到插画组绘制分镜，再到编辑组校对语言，每个学生都在团队中找到自己的角色。跨学科知识在这里交汇：历史课上积累的文化典故、美术课学到的构图技巧、英语课打磨的表达能力，全部融入绘本创作。

　　智能灵感库：ChatGPT、豆包全能小助手
　　面对如何制作一本中国传统故事的英文绘本，ChatGPT成了学生们的“文化翻译官”。豆包变成图片助手。输入关键词，豆包可以根据学生的喜好生成水墨，漫画，毛毡等不同风格的图片。

　　这次项目化学习，学生们收获的远不止一本绘本：
✅ 文化自信：在挖掘传统文化的过程中，重新发现东方智慧的魅力
✅ 数字素养：掌握AI工具的使用，成为科技时代的“创意玩家”
✅ 全球视野：用英文讲述中国故事，学会用世界语言传递本土文化
　　当AI的代码遇见千年的文明，当稚嫩的笔触描绘文化的传承，我们看到的不仅是一次创新教学的实践，更是未来文化传播者的萌芽。