聚焦复习备考 提升数学素养——小杨营镇中心校六年级数学复习研讨会纪实

小杨营镇平安实验学校

　 为精准把握六年级数学复习方向，提升复习效率，小杨营镇中心校于6月5日在平安实验学校举办《六年级数学复习研讨会》。研讨会以“研命题、重素养、提实效”为核心，通过多元环节助力教师深化复习策略。

一、课堂观摩：以课为镜，探复习之法

研讨会伊始，与会教师共同观摩了平安实验学校六年级宋桂芬老师执教的《图形的运动》。课堂上，教师以“基础梳理+题型归类+思维拓展”为主线，通过分层练习激活学生知识储备，以互动问答突破重难点，展现了“以生为本”的复习课模式。学生在小组合作中梳理知识脉络，在变式训练中提升应用能力，为复习课的高效开展提供了实践范例。

二、评课研讨：集思广益，明教学方向

评课环节中，教师们围绕“复习课的知识整合效度”“学生思维训练的层次性”展开研讨。

• 肯定授课教师对教材的深度整合，如将碎片化知识点串联成“知识网络”，帮助学生构建系统性认知；
• ​ 聚焦“如何在复习中兼顾不同层次学生需求”，建议通过分层作业、个性化辅导等方式实现精准教学；
• 强调复习课不仅要“温故”，更要“知新”，需在巩固基础上渗透数学思想方法，提升学生综合素养。

三、主题讲座：锚定命题，落实素养培育

宋桂芬老师带来《结合命题说明，研究命题方向，落实学生素养》专题讲座。她从新课标对六年级数学的能力要求出发，结合近年命题趋势指出：

• 命题将更侧重“生活情境中的数学应用”，如购物计算、行程问题等真实场景的问题解决；
• 注重“数学阅读与信息提取能力”，通过图表、文字混合题型考查学生对题意的理解；
• 强调“探究性问题”的设计，如让学生自主验证数学规律，体现“做中学”的理念。

讲座中，她还分享了“以命题反推复习重点”的策略，建议教师对照命题双向细目表，精准定位学生薄弱点。

四、工作指导：统筹规划，细化备考路径

平安实验学校宋庆召校长从学校教学管理角度提出复习备考建议：

• 统筹制定三轮复习计划：基础巩固阶段（夯实知识点）、专题突破阶段（强化综合应用）、模拟冲刺阶段（提升应试能力）；
• ​ 建立“复习资源共享机制”，鼓励教师积极实施课前教研，课后反思。
• 关注学生心理调适，通过阶段性总结会、学习方法分享等活动，帮助学生缓解备考压力。

五、命题调研：数据赋能，精准把脉命题

中心校郭云良老师带来《六年级数学命题调研分析报告》，基于区域统考数据指出：

• 切实指定复习计划，精准复习时间，知识分段，归纳梳理。
• 研究命题方向，答题技巧。
• 培养良好心态，关注不同层次学生，使其各有进步，有成就感。

六、总结部署：凝心聚力，冲刺备考

研讨会最后，中心校小学业务主任杨旭浩作总结发言，以市教体局下发文件《数学命题说明》为主线，强调六年级数学复习备考需把握“三个重点”：

以“课标”为纲，紧扣教材核心知识点，避免复习偏离方向；

以“学生”为本，关注个体差异，通过分层目标实现全员提升；

以“效率”为要，杜绝“题海战术”，用精准练习替代重复训练。

他号召教师们以本次研讨会为契机，将理论转化为实践，在复习中既“夯实基础”又“启迪思维”，助力学生在数学学习中实现素养与成绩的双重提升。

此次研讨会如一场及时雨，为六年级数学复习备考指明了方向。与会教师纷纷表示，将以更科学的策略、更饱满的热情投入复习教学，让数学素养在课堂中落地生根，让复习备考更具温度与深度。

编辑:杨苹

审核:杨旭浩