【虹彩·彩阅之生】第62期 | 用心阅读 用爱陪伴--虹彩路小学亲子阅读漂流系列活动展示之二四中队

郑州市管城回族区第二外国语小学

　　一本书可以种下孩子的梦想，让他们在黑暗中看到光明；一本书可以开出花朵赠与孩子美好，让孩子在成长中感受温暖；一本书可以激发孩子的创造，让他们在困境中展现才能；一本书可以陪伴孩子的成长，让他们在脆弱时拥有鼓舞。让我们一起走进二四中队，共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。

二四中队  裴一霖

　　大家好，我是二年级四班的裴一霖，今天我向大家推荐一本书，《会魔法的爸爸》。

它讲述了花花猪发现爸爸拥有“魔法”——他能修复所有破损的玩具，比如被拆坏的布小猪和折断翅膀的玩具飞机。这让花花猪感到无比自豪和安全，认为“弄坏什么都不用怕，爸爸会魔法。”花花猪发现一只从树上坠落，奄奄一息的小鸟。尽管花花猪坚信爸爸能用魔法救活小鸟，但爸爸却无奈地表示：“生命只有一次，死了就再也修不好。”爸爸带花花猪埋葬了小鸟，并在土里种下一颗种子。

后来，埋小鸟的地方长出了一朵小黄花，生命以另一种形式延续，这一细节既缓解了孩子的悲伤，也传递了“爱让生命延续”的深意。

家长感言

　　每晚翻开书页的时光，是我与孩子最温柔的约定。亲子阅读像一场静默的灌溉——我读给她听，她却在字句间教会我童真；她看似在听故事，我却从她的回应里听见成长的脚步声。那些共读的夜晚，书页成了传递爱与理解的桥梁，我们交换的不只是故事，更是对世界的想象与信任。

二四中队 李麟

　　大家好，我是二年级四班的李麟，今天我要分享的故事--《愿望的实现》。

故事中的小苏希和他的父亲苏巴互换身份的经历让我感触颇深。小苏希总觉得大人的生活无拘无束，他希望能像爸爸一样，不用上学，想做什么就做什么。与此同时，苏巴则怀念年轻时的活力，想着如果能再年轻一次，他一定会好好学习。于是，在愿望仙子的帮助下，他们的愿望实现了，身份互换。

然而，变成大人的小苏希发现，成年人的生活并不像他想象的那样轻松。他要面对工作和生活中的压力，再也不能像以前那样无忧无虑地玩耍。而苏巴则在学校里感受到了学习的辛苦和对知识的渴望。他们都意识到，自己原本的生活其实有很多值得珍惜的地方。

通过《愿望的实现》，我明白了一个道理:我们常常羡慕别人的生活，却忽视了自己所拥有的美好。就像我有时候羡慕那些可以自由支配时间的高年级同学，却没有看到他们为学业付出的努力和承受的压力。其实，每个人的生活都有不为人知的辛苦和快乐。

家长感言

　　每个夜晚，我和孩子在灯光下共同翻阅书页，这是最温馨的时光。从他眼中的好奇与想象中，我看到了他对于世界的探索欲望。亲子共读不仅是知识的传递，更是心灵的交流——她学会了表达情感，我也重新找回了童真的视角。故事中的勇敢和善良，悄悄地在他心中生根发芽。感谢这段相互陪伴的时光，让爱与成长在书香中悄然绽放，未来我们将一起翻开更多人生的篇章。

二四中队 苏意涵

　　大家好，我是二年级四班的苏意涵，今天我要分享的故事--《夏洛的网》。

凌晨四点，弗恩撞见父亲要劈杀落脚猪威尔伯。她哭着救下这只后腿绵软、连吸奶都艰难的小猪，用围裙裹着它，誓要守护生命。

威尔伯被卖到舅舅家谷仓后，孤独又惶恐。得知将被做成火腿时，它绝望不已。幸得蜘蛛夏洛相助，夏洛在网上织出 “了不起”“光彩照人” 等赞语，助威尔伯获集市特别奖。夏洛耗尽生命，威尔伯余生守护其后代，铭记这份跨越种族的深情。

我从这本书中懂得:小猪威尔伯在命运波折中，让我们领悟生命的珍贵，每个阶段都有独特价值；夏洛无私拯救威尔伯，诠释了纯粹坚定的友谊真谛；二者面对困境时的坚持与付出，则教会我们勇敢直面挑战，在逆境中实现成长。

家长感言

　　陪孩子读《夏洛的网》，我感触颇深。书中真挚的友谊令人动容，夏洛无私地帮助威尔伯，让孩子懂得朋友间相互扶持的珍贵。同时，故事也引导孩子尊重生命，理解生命的价值。陪读过程不仅增进了亲子关系，也让我们一起收获了温暖与感动，是很美好的体验。

二四中队 李景好

　　大家好，我是二年级四班的李景好，很高兴能在这里和大家分享一本我非常喜欢的绘本故事——《猜猜我有多爱你》。

这是一本关于爱的故事，书中的大兔子和小兔子用比较的方式来表达谁爱谁更多一些。小兔子想尽各种办法和动作来形容自己对妈妈直白炙热的爱。比如“我的手举得有多高，我就多爱你”“我爱你一直到我的脚趾头”“我爱你一直到月亮那里”，而大兔子也用同样的方式表现出她对小兔子更多更多的爱，故事充满了温情和浪漫！

读完这本书后，我觉得爸爸妈妈对我的真的好多好多，我也会像小兔子一样，大声的告诉他们：“我也爱你有这么多”！

家长感言

　　在亲子共读的时光中，我和孩子都收获了无数的乐趣和感悟！孩子不仅学到了很多的知识，也让亲子关系更加的和谐了。阅读不仅可以增加孩子的识字量，也让孩子在语言表达、阅读理解能力上有了很大的进步。在亲子共读的过程中，我深刻的感受到了孩子的成长和变化，通过共读也让父母更深入的了解了孩子的内心世界，从而更好地引导孩子的成长！多年以后，这将会成为我们之间最温暖的回忆！

二四中队 文奕波

　　大家好，我是二四班文奕波。今天我要给大家分享的是《鳄鱼先生想整容》。

这个故事讲的是鳄鱼先生来到一个古镇，可是原本热闹的大街突然变得冷冷清清，它不知道是因为什么？在一次生病的时候，河马医生告诉它是因为大家都害怕它，它长得太凶悍了。

鳄鱼回到家想到了一个办法，就是整容。河马医生告诉它，你要改变样子不是整容。你要学会微笑，让别人了解到你是一条善良热心的鳄鱼。于是他在门口贴了一张纸条“”有事外出一个星期，谢绝来访”。他就重新穿上大衣，围上围巾，戴上帽子，戴上口罩，去帮别人扫大街。就这样，日子一天一天的过去，热闹的大街又恢复了。鳄鱼慢慢的摘掉围巾，摘掉口罩脱掉棉衣，让别人认识到了爱笑乐于助人的鳄鱼。

这个故事告诉我们，外表的改变虽然可以暂时缓解他人的恐惧，但真正的改变来自于内心的善良和积极的行动。‌

　　亲子阅读让我意识到，阅读不仅仅是获取知识的过程，更是心灵成长的旅程。孩子在阅读中不仅仅提高了识字量，也培养了对语言的敏感性。通过故事讨论激发他的想象力，培养他语言表达能力与逻辑思维，鼓励他提出自己的见解。

亲子阅读不仅增进了亲子之间的情感交流，也让我重新认识到阅读的意义。通过这种方式，我与孩子共同成长，也为他的未来奠定了坚实的基础。

办学理念

校风：兼和博雅

校训：多元包容

教风：博采善导

学风：乐学正行