当三月的春风拂过济南中学唐冶校区，一场聚焦 “课堂互动提质增效” 的教学变革悄然开启。这场由济南中学唐冶校区高一年级率先发起的行动，宛如一颗火种，在校园内迅速点燃，照亮了师生们探索更高效课堂之路。 一、精心布局谋篇，开启互动新程 3月，高一年级重磅推出“课堂互动提质增效”活动方案。这份方案高屋建瓴地锚定师生互动这一关键教学环节，以学生核心素养培育为导向，借力先进教学理论，为师生互动勾勒出清晰蓝图：教师要抛出高质量问题，精准点拨；学生要踊跃答问、大胆质疑。它如同一份详尽的作战地图，领航全体师生迈向高效互动课堂。 二、全方位多举措，夯实互动根基 <p class="ql-block">1. 紧锣密鼓抓动员：4月6日，高一年级师生全员集结。班主任会、学生专题培训齐头并进，主题班会落地有声。看！学生们在班会上热烈讨论，从起初的“不想答、不敢答”到后来的“我要答、我要讲”，积极性被瞬间点燃。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">全员导师协同发力，为学生们强化“课堂互动提质”重要性再次注入强劲动力！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">导师见面会上详实的记录，精准的培训要求镌刻这我们实现“课堂师生互动”的决心与历程！</p> <p class="ql-block">2. 专业培训提素能：教师专题培训重磅登场。安学保校长和高继峰主任从课堂提问设计到实施，全方位剖析，为老师们传授“提问秘籍”。</p> 3. 深耕课堂践真知：4月至5月，校园内涌动着互动热潮。教师依培训所学，精心雕琢问题，课堂上或巧设悬念，或层层追问，引导学生踏上思维冒险之旅；学生则踊跃回应，积极举手、自信讲解，课堂化作智慧碰撞的舞台。常态听课如影随形，领导与骨干教师深入课堂一线，精准“把脉”，为授课教师“开方抓药”，助力课堂互动质量螺旋上升。主题沙龙接踵而至，教师们畅所欲言，分享互动教学的苦辣酸甜，思维火花在交流中激烈碰撞，为互动教学注入源源不断的创新活力。 4. 量表评估添助力：课堂互动提问观察量表闪亮登场，多维度量化评估课堂互动效能。它如同一把精准标尺，为教师洞察课堂互动短板，助力教学改进有的放矢。 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">在高一课堂互动专项推进活动中，课堂上涌现出一批课堂互动规范良好的学子，通过过程性表彰表扬先进，引领课堂互动新风尚，引得学子驻足观看！</p> 三、优课展示展风采，绽放互动魅力 5月中下旬，备课组精心打磨的优质公开课轮番登场，各学科展示课异彩纷呈，教师巧设问题迷宫，精准把控提问节奏；学生自信登台，条分缕析讲解题目。这正是“课堂互动提质增效”的生动演绎，让“学生主体”的理念不再是空中楼阁。 四、总结表彰再出发，续写互动华章 6月5日上午，高一年级 “课堂互动提质增效” 活动总结暨展示课表彰大会隆重举行。会上，孟照辉校长、安学保校长亲自为授课教师颁奖，这份殊荣是对教师们辛勤付出与卓越成效的有力见证。高继峰主任妙语连珠，对展示课全方位点评，分享独到的“课堂互动”进阶思考，为教师后续教学明晰方向。安校长压轴发言，他掷地有声，强调展示活动只是序曲，殷切期盼教师将课堂主阵地开发进行到底，让“课堂互动提质增效”成为日常教学的鲜亮底色。 回首过往，济南中学唐冶校区高一年级在 “课堂互动提质增效” 道路上奋勇前行，步步扎实；展望未来，我们将秉持初心，扎根课堂，砥砺深耕，持续拓展课堂互动新境界，为学生铺设成长快车道，助力他们在知识征途上一路高歌猛进。