成长足迹之学《三字经》

乐鋆

美篇号:17097778

文字/图片/编辑:乐鋆

在儿子四岁的那年三月，一次我与同事闲聊时得知，她和几个朋友每周末早上会带孩子去公园朗读。她说这周末我若有空，也可带着孩子过去。

周末早上七点，我牵着儿子来到了公园。公园里，鸟儿欢快地唱着歌，鲜艳的花朵、嫩绿的小草，处处弥漫着生机勃勃的气息。阳光透过翠绿的梧桐树叶的缝隙洒下来，斑驳的光影映照在那群围成一圈盘膝而坐、大声朗读的家长和孩子的脸上。

我搂着儿子站在一旁，静静地聆听。儿子那双好奇的眼睛闪烁着光芒，他被这种氛围深深吸引。同事看见我俩，走过来，拉着我俩和他们坐在了一起。

这时，同事五岁的女儿站到了圈子中间，大声地背诵起《唐诗三百首》。女孩不仅大方得体，声音还非常流利、抑扬顿挫，让我看得目瞪口呆，惊叹不已。同事看到我吃惊的表情，拍了拍我的肩膀，笑着说:“宝宝(儿子小名)也可以做到的！″

我向同事“取经″，在她的推荐下，次日我到书店买了《唐诗三百首》和《宋词三百首》。付款时，店老板说三四岁孩子更适合读《三字经》。我想到小时候母亲时常用“子不学，断机杼″，教育我要重视学习，珍惜学习机会，我毫不犹豫地买了一本。

谁知儿子只对《三字经》感兴趣，可能是三个字三个字的读，更琅琅上口;又或者是我教他读时，会解释意思和讲其中的故事，他爱听吧！我把这情况告诉同事，她说:“你先激发孩子读书的兴趣，才能增强孩子记忆力。″我听从了同事的建议，从儿子感兴趣的开始。

我把读书的时间安排在晚饭后，儿子也很乐意学，才三天他就养成了习惯。只要吃完晚饭，他就催我:“妈妈，该读《三字经》了。″然后，端坐在矮凳上，眼中充满期待。

一星期后，我对儿子说，明晚我有事，后天才能教他，他很不高兴。正好，女儿的英语老师提议家长购买复读机。于是第二天上午我去买了两部复读机，以及《三字经》的音频磁带。

当晚，我忙于处理自己的事情，让儿子独自跟着复读机读。之后只要儿子在家，无论他是在玩耍还是吃饭，我都会打开复读机，让它在他耳边不断播放。

大约半个月后，儿子在砌积木时，嘴里无意间念着《三字经》。我在一旁听着，惊讶地发现，他竟然一字不差地全部背诵出来了。

接下来的日子里，我又买了《唐诗三百首》和《宋词三百首》等等的音频磁带放给儿子听。

直到五月二十日下午，我从幼儿园接儿子回家的路上，他突然让我蹲下来，凑在我耳边，兴奋地告诉我:“妈妈，告诉您，儿童节我们要举办活动，有重要重要的领导来看哦！”他捂住嘴，偷笑了一下，又接着说，“如果我想参加就要到姚老师那报名，表演得好才能上台呢。"

我看着他兴奋的小脸，问他：“你想参加？背诵《三字经》？”他点点头，满脸期待。

第二天早上，我送儿子上幼儿园的路上，正巧看到姚老师在前面不远，我赶紧叫了一声:“姚老师......″

姚老师听到声音停了下来，我急速小跑上前，笑着对她说:“姚老师，宝宝想参加六一展演活动，背诵《三字经》，能报名吗？”

姚老师看着我，眼神里充满了惊喜。她笑着说：“当然可以！”她又望向儿子，“你背给我听听吧？”

儿子边走边背诵，到幼儿园大门囗时，刚好背完。姚老师不断赞许地说:“好棒，好棒！安排你第一个上台！″儿子开心地一蹦一跳往教室跑去。

六一展演活动如期举行，表演场地选在市电影院。儿子首次单独登上舞台，又作为第一个出场的表演者，我坐在观众席上，紧张地握着双手，心里忐忑不已，生怕他出状况。

然而，儿子面带微笑，手握麦克风，自信满满地走上舞台，流畅地朗读起《三字经》。读着读着，麦克风突然发生故障没了声音，他不仅没有乱了分寸，而且还淡定自若地，接过急速跑上台来的主持人手中的麦克风，口中一直没有停止朗读，这时一阵阵掌声响起。当儿子朗读完最后行礼，又赢得了满堂喝彩。

姚老师满脸笑容，快步走到我面前激动地说：“宝宝表现得太好了，您瞧，前排的领导们都在热烈鼓掌！”

那一刻，我内心无比激动，自豪地望着台上的儿子，心中默默为他骄傲！