‍回忆录《攀登》第八章 ‍师生情深记心中 ‍王卫国

桃源ITO

“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有那些在崎岖小路上不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”—马克思

‍回忆录《攀登》第八章

‍师生情深记心中

通过5年的努力、拼博、攀登，我终于取得了博士学位。

关于大家说我的所谓“成功”，我认为任何一项局部的成功都是新的攀登的起点。所有这一切都离不开小学、中学、大学母校对我的培养和教育、特别是兴趣培养和启蒙教育。

1960年初邯郸市建立了邯郸师范附小（后来改名“邯郸市直属小学” ）。那是一所可寄宿的全日制小学，上课有老师，生活有阿姨，是邯郸地区唯一的“高档”“小宝塔”学校，刚建校我就入学了，那时我是小学二年级，我们的班主任是一位20多岁的女老师，叫赵凤芹。从此赵老师就成了我上学后的第一位启蒙老师，断断续续地给我们当了几年的班主任，后来到高年级换了班主任翟凤英老师，赵老师和翟老师二位既严厉又慈祥的女老师一直把我送到了邯郸一中。

当时的小学，由于刚建校学生多，教室不够用，采取了半天制，上午在学校上、下午就去丛台公园赵武陵王的点将台上课，刚入校第一天我还不知道这个规定，下午又去了学校，看见上午上课的那个教室里全是新面孔，吓了我一跳。一位陌生的大高个子男老师说你不在这里上课，我说上午我就在这里，老师说上午在下午就不在了，那时刚刚8岁不会询问就回家了，母亲又返回学校才问清楚，把我送到了丛台公园上课地点，这时赵凤琴老师和我熟悉的同学们已经在那里多时了。

由此，我对那个大个子的男老师留下了深刻的印象，甚至还有点惧怕，后来学校又建了很多教室，我们就恢复了全日制，才知道那个男老师叫李保存，后来教我们的自然课（也就是物理课）。李老师的课生动有趣、充满互动性，让我们在轻松愉快的氛围中了解和理解了复杂的自然现象，自然课也就成为我最喜欢的课之一。

当时，李老师刚从邯郸师范学校毕业，在学校住一个小单间宿舍。学校成立了无线电小组、天气预报（兼天文地理）小组、航模小组。李老师的宿舍简直成了实验室，每到下午4点以后，爱好这三项活动的学生把小宿舍挤得满满的。

我看见李老师的桌子上放着一个教学用的支架式的矿石收音机，不用电源和电池，戴上耳机就能听到洪亮的广播，就被其深深吸引，产生了强烈的兴趣。我仔细观察后，就拆掉了教室后面坏的、准备待修的一个凳子腿，模仿做了一个支架并装上了元器件，但是没有声音，找到李老师给找故障，李老师非常惊讶，一个小孩子竟然模仿成了他的教学品，很快就帮我找到了故障，清晰、洪亮地听到广播声音，李老师立即让我加入了无线电小组。

但是麻烦来了，班主任赵老师在课堂上让大家老实交待是谁锯了凳子腿？我只好如实交代并领着赵老师到了李老师的房间，看到了用凳子腿做成的收音机，赵老师也很惊讶。就在我等着挨批评的时候，李老师为我说情：王卫国用凳子腿做出了收音机也值得，就功过抵消不批评了，但是以后再遇到这种情况，先找老师商量，会帮你解决的，不要再锯凳子腿了。我当时非常感动，这些园丁式的老师把培养学生看的比什么都重要，何况一个凳子腿呢，不过从那以后我再也没有破坏过学校的公共财物。

从那时起，一个凳子腿让我走上了这个专业，后来进入中学后，我又继续学习，不断提高。到了初二，14岁的我就能装七管超外差式半导体收音机了，这是那个时代半导体收音机的最高水平，市面上卖的七管半导体收音机都是珍品。以至后来上大学、读博士、工作就一直没有偏离这个专业，真是一个凳子腿决定了我一生的专业。

从李老师的教育方法，我深刻地体会到了一个道理：在启蒙教育阶段，培养兴趣比强迫学习更重要。

孩子成长过程中，培养兴趣爱好是一个至关重要的环节，是推动人持续深入学习和研究某一领域的动力，培养兴趣爱好可以帮助他们更加专注和投入地学习。当孩子对某一领域产生浓厚兴趣时，他们会愿意主动去学习相关知识和技能，并能够长时间保持高度的专注。这有助于培养孩子的学习习惯，提高学习效果，实现从"要我学"到"我要学"的转化。

调查显示：

1.小学生主动注意时长仅15-25分钟，但投入感兴趣的活动时（如搭建积木、绘画），可持续专注1小时以上，学习效率提升3-5倍。

2．通过游戏化学习、项目式学习等兴趣驱动模式，知识留存率可达75%，远高于单纯听讲的5%。

3.诺贝尔奖得主显示，68%的科学家其研究兴趣始于小学阶段的自然探索（如观察昆虫、星空），兴趣活动能使创造力提高40%。

1964年9月开学 我考上了邯郸一中，共换了二次班主任，其中刘绍英老师任班主任时间最长。

刘老师有着高大的身材和英俊的脸庞，他总是穿着整洁的衣服来到教室，时刻提醒我们要把握时间，认真学习，使人感到十分亲切。他今年84岁了，在我们眼中他既是恩师，也是兄长。

刘老师是我们的班主任兼数学代课老师，他拥有扎实的数学专业知识，对每个学生的问题都耐心解答，课堂内容条理清晰，善于归纳，逻辑性强，通过生动的例子将复杂的概念简单化。刘老师风趣幽默，课堂氛围活跃，松弛有度，我们在笑声中学习了知识，开阔了视野。

刘老师把课外活动也安排得丰富多彩，每一个学生可根据自己的兴趣爱好选择活动内容，不仅向我们传授好的学习方法，还经常提醒我们珍惜课外参加活动的机会，培养自己的兴趣爱好，努力学习，健康成长。

刘老师不仅传授知识，更教会学生做人的道理，让我们在成长的道路上受益终身。他总是说：“你们要做一个有知识、有素质、有品德的人。”这句话我们一直记在心中，让我们时刻提醒自己要不断进步，成为一个对社会有用的人。

尽管刘老师家庭出身是资本家（后落实为中农），但是在文革批斗老师的大潮中，同学们不仅没有人对刘老师动一指头，反而对刘老师始终采取了保护态度。

从1968年离校走向社会以后，我们班同学几乎年年都有聚会。

据同班同学张钿、李荣说：我们之所以六十年年年聚会，是由于师生情深，每一次聚会我们首先想到的是刘绍英老师有否时间参加，如果有时间，就先把接送刘老师的人员、车辆落实，再通知其他同学。60年来的同学聚会，每次请刘老师来参加，都是聚会聆听老师教诲。

还有一件难忘的事，葛青黎老师是我们一中的体育老师，虽然没有直接教过我体育课，但葛老师是主抓一中乒乓球校队的。那时一中校队缺少横板打法，葛老师让我改练横板，其实是对我的重点培养，但是我就是喜欢庄则栋式的直板打法，我倔犟的不愿意改横板，经常在葛老师不在时偷换直板，最后葛老师批评了我，我一赌气就离开了球队。放寒假回家后还引以为荣地向父亲说我多么有志气，没想到父亲狠批了我一顿，令我写一份深刻的检查寄给葛老师 ，我照办了，检查写的很深刻。

开学后葛老师在球队会上表扬了我知错改错的精神，鼓励我继续练习横板。后来从部队复员后代表化工局球队打球，虽然又改回了直板，但我的横板打法也很出色，经常上场比赛时突然换横板，让对手措手不及，就是那时打下的基础，我非常感谢葛老师的知遇之恩。

我在班上语文等文科成绩一般、但数理科成绩却名列前茅，所以刘绍英老师经常说：“王卫国将来一定会成为理工科的科学家或博士。”刘老师的预言没有错，我成了理工科的留学博士。

在河北化工学院，有幸遇到刘玉林老师、龙潜光老师、魏士泽老师、倪士标老师、应曰平老师、祝浩峰老师等主要专业任课老师，他们教书育人的敬业精神，为我以后的道路奠定了基础。印象最深的还是我们化机系系主任兼自动化仪表任课的刘玉林老师。

刘玉林老师博学多才，思维清晰，一口标准的北京口音，讲课风趣幽默，根据本专业课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化，将复杂的工业自动化仪表的原理讲解得清晰透彻。

刚入学时，记得刘老师有一句话，也是我第一次听到的一个概念，这句话就是“上大学的目的不仅是学习知识，更重要的是培养自己分析问题和解决问题的能力。”这句话影响了我的一生，在我今后的留学日本、考研究生、考博士以至在以后的工作的过程中，越来越体会到这句话的正确并一直是我的行为准则。

刘老师始终践行＂知行合一＂的教育理念，将理论知识转化为解决实际问题的能力，在刘老师的提倡和亲自主持下，成立了“河北化工学院仪表维修站”，不仅为我们提供了一个边学习边实践的平台，还为省内中小型化工企业做出了贡献。我也在这个“仪表维修站”得到了很大锻炼和提高。

还有后来我报考日本东京大学研究生，需要一些资料，淑敏回到母校找到刘玉林老师，刘老师跑上跑下、不厌其烦的给我凑齐了所要的资料，当时让我和淑敏非常感动。

在离开大学母校以后几十年里，刘玉林老师是我和淑敏回忆最多的老师之一。在这里我再一次对刘玉林老师表示深深的感谢。

我后來取得博士学位，都是邯郸附小、邯郸一中母校以及河北化工学院的教育奠定的良好基础，无论走到哪里，无论事业多么有成，我永远忘不了小学、中学、大学母校 ，忘不了中学的刘绍英老师、苏恩禧校长，张家仁教导主任、还有小学、大学的这些老师们对自己的培养和教育。

在此也向曾教过我们的小学的李保存老师、翟凤英老师、赵凤芹老师、董保理老师、康健老师等老师都表示深深的感谢。

向中学老师郝性和老师、白文萃老师、朱哲年老师、熊秉惠老师、刘双秀老师、李宝焜老师、康冰川老师、王声腾老师、刘绍英老师、程淑端老师、葛青黎老师、苏子文老师、李文老师都表示深深的感谢。

向河北化工学院的丛药亭副院长、陈忠华书记、周万年书记、刘玉林系主任、鲁子叶老师、龙潜光老师、魏士泽老师、应曰平老师、张景云老师、王国钦老师、祝浩峰老师、王世忠老师、张学义老师、倪士标老师、韩佩霜老师、王琨玉老师、李志兰老师等老师都表示深深的感谢。

还要向日本东京大学、电气通信大学的研究生指导先生茅阳一教授 、堀洋一教授、大路通雄教授也表示深深的感谢。

还要向虽然不是我的直接的老师，但在最关键的时候给了我雪中送炭式的帮助、指导的中国科学院的涂序彦教授表示深深的感谢。

总之，我衷心感谢所有在成长道路上给予我帮助和支持的人，是您们的共同努力，成就了我的现在，让我不断前行。

最后用一首诗作为本篇的结束：

半截粉笔写晨昏，

三尺台前传新韵。

数学参透人生路，

物理奠基自然门。

语文能耕星汉阔，

化学结晶辨假真。

敲开梦想结花蕾，

桃李满天织秀锦。

师道传承光日月，

匠心雕琢耀乾坤。

授业修德育英才，

勤恳园丁恩浩深。