<p class="ql-block"><b>美篇号：26242232</b></p><p class="ql-block"><b>昵 称：教育即唤醒</b></p><p class="ql-block"><b>图 片：教师自拍</b></p> <p class="ql-block"><b> 青年强则教育强，教育强则国强！实现伟大的中国梦，在呼唤人才，在呼唤科技，在呼唤教育，在呼唤教师！青年教师是教育的未来和希望！给青年教师一个平台，培育其健康成长！强师，方人才辈出！</b></p><p class="ql-block"><b> 近几年来，学校张迪老师在教育教学工作中执着、勤奋，出彩，特别是在连续两届的“青年教师基本功展示”中，其粉笔字、演讲、微课等综合评比名列前茅！在今年的演讲比赛中，她以“用笑声点亮课堂”为题，娓娓道来：</b></p> (1)初登讲台的“冰火两重天” <p class="ql-block"><b> 五年前，我抱着“严师出高徒”的信念走上讲台。早自习抓背诵，午休时间改作文，课间对学生进行围追堵截，把知识点做成PPT轰炸机……能想到的办法可以说是一个不放过。可是，逐渐沙哑的嗓音、趴在《孟子三章》上流口水的一名学生，像一盆盆冷水浇醒了我， </b></p><p class="ql-block"><b>“老师，您上课像机器人播报，我们啊，都得靠风油精续命。”学生这句玩笑，让我陷入了深深的怀疑和焦虑：到底该怎样提高学生的学习兴趣呢？我自此开始了教育的反思与探索！</b></p> (2)在试错中寻找破冰密码 <p class="ql-block"><b> 之后，我开始疯狂尝试：模仿网红教师拍文言文Rap，结果全班憋笑到脸红却没人跟唱；让学生模拟拍电影，大家伙儿兴高采烈却总讨论无关紧要的问题……我感觉自己的努力好像总是偏离目标。</b></p><p class="ql-block"><b> 直到有一天，我讲到失意惆怅、怆然涕下的陈子昂，脱口而出：“要是陈子昂和蒲松龄是好友，一定能少很多烦恼。”同学们一听，疑惑的眼神投来，我立刻解释道：“大家难道忘了，蒲松龄最擅长鬼怪之说？在他的笔下，陈子昂活个千百年就不是问题了！”教室里顿时炸开了笑声，“前不见古人，后不见来者”的陈子昂仿佛跃然纸上。那一瞬间，我抓住了一束微光，课堂在那一刻闪亮！</b></p><p class="ql-block"><b> 从此，我的课本爬满了便利贴：讲《观沧海》时，化身曹操，走进乱世枭雄的世界，让同学们用写自传的方式翻译“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；分析《孙权劝学》时，开设“三国职场补习班”，让吕蒙用微信向孙权汇报学习心得；整理易错题时，我设置“语文生存大挑战”，答错者要模仿杜甫吟诗表情包三连拍……</b></p> (3)幽默不是段子，是教育的彩虹桥 <p class="ql-block"><b> 去年教师节，那个趴在课本上打瞌睡的孩子送了我一本《笑话大全》，扉页这样写到：“以前我怕语文课，现在我怕错过语文课！”孩子的这句话，让我读来感动得无法言说，惊喜荡漾满心间。其实，还有更让我没想到的。那是在编演《卖油翁》课本剧。班上这群孩子自制道具，并装扮不同角色，惟妙惟肖地表演了一场别开生面的“熟能生巧”。</b></p><p class="ql-block"><b> 当课堂逐渐充满这样的灵光，我更加明白：幽默不是讨好学生的糖果，而是溶解畏惧的暖阳，是让文学照进现实的棱镜。</b></p> (4)让教育带着温度生长 <p class="ql-block"><b> 现在的我依然会在备课时抓头发，但我总会想起学生在作文里这样写到：“语文老师让我们笑着摔进语文的坑里，却再也爬不出来！”，我知道，那些与孩子们共同创造的笑声，早已在某个春天，长成了漫山遍野的映山红！</b></p> 教育教学成绩斐然 <p class="ql-block"><b> 张迪老师虽是90后，但自2015年毕业于海南大学，即考入教师岗位。</b></p><p class="ql-block"><b> “路漫漫其修远兮”，入职后的她“上下求索”，不懈奋斗，力创佳绩！2021年荣获漯河市教育系统教学技能竞赛“二等奖”、漯河市第二届“说文解字进课堂”优质课“二等奖”、源汇区教育系统教学技能竞赛“一等奖”及“源汇区教学标兵”等诸多称号。</b><b style="font-size:18px;">2023年漯河市第一届中小学“快乐暑假·书香伴成长”阅读活动优秀辅导老师，2023年源汇区教育系统教学技能竞赛“一等奖”；2024年</b><b>年漯河市教育系统优质课“一等奖”，2024年漯河市第四届“说文解字“一等奖”，2024年全市教育系统“宪法主题征文比赛”活动“二等奖”，2023及2024年连续参加源汇区学科工作室活动，并先后讲授了观摩课《背影》和《石壕吏》，2024年论文《与亲情的和解》被评为区级“优秀教学论文”，其参与的《初中语文教学微点作文实践研究》课题研究荣获区级“一等奖”……</b></p> <p class="ql-block"><b> 苏霍姆林斯基曾说：教师是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。教师是知识的灯塔，照亮学生前行的道路；更是品德的导师，引领学生走向光明未来。</b></p><p class="ql-block"><b> 2016年习近平总书记在北京市八一学校考察时发表的重要讲话强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。 </b></p><p class="ql-block"><b> 当今世界，适逢百年未有之大变局，我们广大教师，特别是青年教师，一定要当好“四个引路人”，为党育人，为国育才，为实现中华民族伟大复兴而贡献自己的力量！</b></p> <p class="ql-block"><b>音乐：《花开盛宴》</b></p><p class="ql-block"><b>供稿：张迪老师</b></p><p class="ql-block"><b>编撰：教育即唤醒</b></p>