以赛促学展风采，样课引领共成长——棋盘山学区幼儿园教师专业技能大赛暨幼儿教育“样课”展示活动

温馨

琴声唤醒童真

故事编织想象

舞姿点亮童年

🌱用爱与智慧托举每一颗星辰闪耀。

为提升幼儿教师专业技能，优化学前教育质量，6月4日，棋盘山学区中心校开展了幼儿园教师专业技能大赛暨幼儿教育“样课”展示活动，一场聚焦教师成长的盛会正式拉开帷幕。

以赛促学，共赴成长新征程

8:10，技能比赛正式打响。参赛教师以抽签顺序依次登场，三大环节亮点纷呈：

（一）弹唱弹奏：琴音与歌声共鸣

教师从《国旗红红的哩》《柳树姑娘》等指定曲目中自选作品，以钢琴背谱自弹自唱。无论是深情旋律，还是活泼节奏，教师们均以规范的指法、默契的弹唱配合，将歌曲情感娓娓道来。自选曲目演奏环节，更是展现了扎实的基本功，音符在指尖流淌，赢得现场阵阵掌声。

（二）讲故事：语言与情感交织

3-5 分钟的故事时间里，教师们化身“故事魔法师”：或用童趣的语调演绎绘本情节，或通过生动的肢体语言勾勒画面。健康向上的故事内容、标准的普通话发音、富有感染力的表达，让一个个故事跃然眼前，充分展现了幼儿教师的语言魅力与儿童视角。

（三）舞蹈展示：舞姿与音乐共舞

从充满童真的律动操到抒情的民族舞，教师们身着精心准备的服装，随乐而动。动作精准到位、表情自然投入，俏皮灵动与柔美婉约交相辉映，诠释了幼儿教师对艺术的多元理解与表现力。

聚焦课堂，共研教学新范式

9:30-10:30 的“样课”展示环节，成为本次活动的又一亮点。两位教师以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为指引，呈现了两节兼具创新性与实效性的教学范本。

小班语言活动《谁咬了我的大饼》—— 倪子涵老师

情境化教学激发兴趣：以绘本故事为载体，通过“寻找咬饼动物”的悬念设置，引导幼儿观察不同动物的咬痕特征。色彩鲜艳的图片、趣味十足的“咬痕匹配”游戏，让幼儿在动手操作中锻炼观察力与语言表达能力，轻松实现“观察、猜想、表达”的核心目标。

幼儿主体地位凸显：教师以问题为引导，鼓励幼儿大胆猜想、主动表达，课堂氛围轻松愉悦，充分体现了对小班幼儿认知规律的尊重。

中班对印画课程 —— 王鑫园老师

艺术启蒙与创造力培养并重，教师通过示范讲解与自主创作结合的方式，让幼儿在拓印、对印的过程中感受色彩与形状的魅力。

开放性指导助力成长：创作环节中，教师巡回观察、适时引导，给予幼儿充分的想象空间，多数幼儿独立完成了富有个性的作品，展现了对印画独特的艺术表现力。

以赛为基，共筑教育新未来

活动尾声，学区领导对本次大赛及样课展示进行总结，充分肯定了教师们的专业素养与创新精神，同时提出殷切期望：期待学区幼教教师团队以此次活动为起点，携手迈向更专业、更优质的教育新征程。

此次活动不仅是一次技能的较量、教学的展示，更是一次思想的碰撞、成长的契机。棋盘山学区将以此次活动为新起点，深耕专业、砥砺前行，用爱与智慧为幼儿的成长筑牢根基，让学前教育绽放更璀璨的光芒！