<p class="ql-block">游戏名称：《阅读区里的书写✍️》</p><p class="ql-block">幼儿姓名：葛宇轩</p><p class="ql-block">幼儿年龄：6岁2个月</p><p class="ql-block">园所名称：郭猛新城幼儿园</p><p class="ql-block">幼儿班级：中四班</p><p class="ql-block">创作时间: 2025年5月27日</p> <p class="ql-block">区域活动开始了，轩轩跑到阅读区拿起空笔训练和一支勾线笔开始书写，他先把控笔训练翻到第页，观察了一下，用手指了指控笔训练上的起始箭头，然后在采用勾线笔，按照虚线的方向开始练习。</p> <p class="ql-block">在书写到拐弯的时候，轩轩先是向前划了一笔，然后再向后划了一笔，这时我提醒他要按照指示的顺序画圈轩轩试了一下，发现这样顺畅了很多，于是他又继续写。</p> <p class="ql-block">到了第三行的时候，控笔的方向发生了变化，变成了反方向。轩轩尝试着用正方向的方法练习，发现行不通，然后又试着用笔向相反的方向，描红描了几次以后终于成功了。</p> <p class="ql-block">中班的幼儿正是探索欲望最强烈的时期。孩子们对于知识的渴望是强烈的。通过幼儿在阅读区的书写表现，幼儿书写对儿童早期发展具有多维度的促进作用，涵盖生理机能、认知能力、情感培养和学业准备等多个层面。通过书写活动，幼儿不仅能提升精细动作技能，还能培养专注力、审美能力和创造力，为其全面发展奠定基础。一起加油吧！你们的大朋友：施老师。</p>