<p class="ql-block"> 《咏鹰潭》</p><p class="ql-block"> 信江如练绕青山，丹嶂堆霞映古湾。</p><p class="ql-block"> 道骨千年遗胜迹，鹰潭六月客如仙。</p> <p class="ql-block"> 信江蜿蜒、丹霞映翠，千年道都鹰潭六月喜迎宾客。为促小学青年教师成长、推课堂创新，全省“思维进阶·课堂赋能”小学教研活动6月3 - 6日在鹰潭开展。6月3日，九江市各个学校20余位教师代表在市教科所小学教研科科长洪俊的带领下奔赴鹰潭师范附属小学参加活动。</p> <p class="ql-block"> 🌸此次活动行程安排🌸</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 🍀6月3日🍀</p><p class="ql-block"> 开幕式</p><p class="ql-block"> 课例展示</p><p class="ql-block"> 课例点评</p><p class="ql-block"> 🍀 6月4日🍀</p><p class="ql-block"> 课例展示</p><p class="ql-block"> 课例点评</p><p class="ql-block"> 🍀 6月5日🍀</p><p class="ql-block"> 课例展示</p><p class="ql-block"> 课例点评</p><p class="ql-block"> 🍀 6月6日🍀</p><p class="ql-block"> 专家讲座</p><p class="ql-block"> 活动小结</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸 专家名师团队🌸</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸 授课教师🌸</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8);">启幕纳新道都焕彩</b></p> <p class="ql-block"> 6月3日上午，鹰潭市教研室主任张调平、江西省小学语文教研员徐承芸于鹰潭教研活动开幕式上致辞，以"信江映道韵，杏坛聚新思"的期许，欢迎全体学员共赴这场思维进阶的教研之旅，望以鹰潭培训为契机深研教学，让课堂赋能的实践如丹霞映翠般焕发生机。</p> <p class="ql-block"> 6月4日上午，语文课堂展示精彩开启。李圣洁老师执教六年级上册《故宫博物院》，以精妙教学设计，引导学生探寻故宫奥秘。</p> <p class="ql-block"> 孙美艳老师带来五年级上册《小岛》，借生动教学展现海防战士家国情怀 。</p> <p class="ql-block"> 课后，评课与圆桌教研环节，徐承芸、吴鲜玫两位专家与教师深入交流，剖析课堂亮点与不足，共探语文教学思维进阶策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 多学科齐绽光彩，思维碰撞促成长</b></p><p class="ql-block"> 6月4日下午，道德与法治、英语学科依次开展课堂展示，朱曼老师呈现三年级《心中的“110”》思政课，教学设计紧扣学情，通过层层引导培养学生风险辨识能力，完美诠释“爱的艺术”在教育中的创造性表达。</p> <p class="ql-block"> 郭莉老师以《colorful world reading time》为载体，借情境创设与多模态融合，打造沉浸式语言场域，让学生于真实语境中轻松习语，充分激活表达热情，尽显教学巧思。</p> <p class="ql-block"> 课后，徐菁、李紫源两位专家与教师开展深度教研，聚焦课堂创新与改进，围绕学科核心素养，共探德育知行合一路径与沉浸式语言教学优化策略，助力教学提质增效。</p> <p class="ql-block"> 6月5日上午，温成志老师带来六年级《探秘课桌椅》，以真实生活需求为导向，紧扣“桌椅适配”情境，将数学测量、数据分析与人体健康知识深度融合。</p> <p class="ql-block"> 曾娅芹老师带来的五年级《蛋糕中的学问》，以蛋糕换购的真实生活场景为依托，通过“问题探究—实践验证”的教学流程，打破学生固有认知，培养批判创新思维，融合数学与经济学知识，实现跨学科素养提升，彰显数学源于生活、服务生活的教学理念 。</p> <p class="ql-block"> 课后教研中，宋显庆、危群两位专家与教师围绕这两节数学综合实践课展开研讨，从真实情境切入，剖析学科融合路径，聚焦核心素养培育，既肯定跨学科与实践设计亮点，又针对教学细节提出优化建议，为课程开发提供专业指引。</p> <p class="ql-block"> 6月5日下午，曾婷婷老师呈现一年级音乐课《小号与大号》， 以戏剧化教学激活课堂，将乐器音色、节奏知识融入角色扮演，巧妙实现“玩中学”，充分契合低年级学生认知规律。</p> <p class="ql-block"> 刘芸老师带来的六年级《磁悬浮列车》，将抽象的科学原理转化为直观探究，通过视频演示、模型制作等活动，激发学生好奇心与求知欲。</p> <p class="ql-block"> 课后教研中，洪俊、陈恬静两位专家与教师围绕音乐课戏剧化教学、科学课探究式设计，剖析课堂优缺，聚焦音乐审美与科学实践核心素养，共研教学优化策略 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">专家引领明方向，总结升华启新程</b></p><p class="ql-block"> 6月6日，何善亮教授作“学科教学何以促进学生思维能力发展”讲座，从理论与实践层面，为学科教学育人指明方向；薛峰教授开展“让学生的自主阅读成为可能”分享，助力阅读教学创新。活动最后，徐承芸总结复盘，肯定教师课堂探索，鼓励持续深耕“思维进阶”课堂，为小学教育高质量发展蓄力。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，以课堂为阵地，以研讨为桥梁，多学科协同、专家引领赋能，为小学青年教师成长注入活力，推动小学教学向更注重思维培养、更具育人深度迈进，后续将持续深化成果，助力全省小学教育教学质量提升。</p>