<p class="ql-block">观察对象：宸宸</p><p class="ql-block">幼儿年龄：3--3.5岁</p><p class="ql-block">活动实录：第一阶段·探究滚珠游戏</p><p class="ql-block">宸宸通过自主拼搭，拼接出一个单向滚珠轨道，他将玻璃珠从洞孔处轻轻放下，玻璃珠便沿着洞孔到轨道，从高单行轨道一直向前滚，到低轨道衔接处停了下来。这时，晨晨迫不及待的用嘴巴对着玻璃珠吹了一口气，玻璃珠继续向前滚到低轨道直至终点（洞孔）。他兴奋地说：老师你看！我及时回应道：你真是太有办法了，可以借用吹气来帮助玻璃珠向前行，那你还有什么方法可以让玻璃珠自己滚到终点呢？</p><p class="ql-block">于是，他开始第2次尝试，第3次，第4次……终于在他的探究下玻璃珠可以成功自己滚到终点。他告诉我：把珠子拿高一点，就可以让它滚到终点！</p><p class="ql-block">第2阶段：完成双向滚珠轨道。</p><p class="ql-block">在幼儿的兴趣驱动下，宸宸开始挑战双向滚珠轨道，在不断的探究尝试下，他完成了两端对称的双向滚珠轨道。</p> <p class="ql-block">第二阶段·双向道滚珠</p> <p class="ql-block">完成『双向滚珠渠道』</p>