<p class="ql-block">初心不与年惧老，学习永似少年时。</p><p class="ql-block"> 学起来吧！出生的太阳唤醒了热爱音乐的我们，2023年的7月听说烟台老年大学来了一位教葫芦丝的优秀年轻老师。我们真的是慕名而来，快快报名，期待中！</p> <p class="ql-block">看，这就是我们阳光帅气的老师。</p><p class="ql-block"> 张恒老师毕业于《鲁东大学音乐学院.音乐学本科》，主修课程：萨克斯管，竹笛，葫芦丝，声乐，钢琴，乐理，视唱练耳，和声学，曲式分析，复调，中外音乐史，中外民族音乐史，学习心里学，教育管理，艺术概论，合唱与指挥，学校音乐，导论与教材教法等。我们有缘跟着这位老师走进了音乐殿堂是何等的幸运。</p> <p class="ql-block">再进校园更年轻。开学了！</p><p class="ql-block">2023年9月5号我们22位同学怀揣着对葫芦丝的好奇心，期待着充满激动的心情走进了烟台老年大学。记得第一节课老师首先给同学们介绍了葫芦丝的由来，让我们了解它的构造和特点，并详细介绍了如何系统入门的规范性学习。第一节课下来同学们就体会到了这位年轻老师的教学方法既独特并具有丰富多彩的比喻。使我们顺利开启了学习葫芦丝之旅。</p> <p class="ql-block">在探寻音乐之美的旅途中，能遇到一位好老师无疑是每一位学习者心中的幸事，而我们就是这么有缘相遇。张老师不仅以精湛的技艺引领我们步入葫芦丝的艺术殿堂，更以无私的奉献精神带动了我们对音乐的无限向往。</p> <p class="ql-block">如今的网络时代我们体会到了多媒体教学，也体现了资源共享的屏幕替代黑板的课堂，老师为了让我们学的快，想尽一切办法把曲目分析透彻，让乐理知识变得易与理解，让大家从乐曲中感受到不同层面的情感与文化。</p> <p class="ql-block">课堂上老师一再强调：手动气不动，慢练，先唱谱，循序渐进系统规律的练。看老师的教学的方法：麦克可以放在这里。</p> <p class="ql-block">这就是我们班的两位班长，为同学服务，她俩每节课都是这样认真的，复印歌单，并带头交作业等等，使班里的学习气氛老浓了，写到这使我想起了文革期间的一句经典话：火车跑的快全靠车头带。同学们你们说对吧？</p> <p class="ql-block">凡是语言到达不了的地方，文字可以到达，凡是灵魂到达不了的地方，音乐可以到达，凡是能到达的地方，我们用心传达。拍照记录，留下美好，让快乐有迹可循。看：这是同学们和老师的第一张合照。</p> <p class="ql-block">课堂上老师总是用温和的语气向我们传授音乐知识，他从不嫌弃我们不同层次的水平，为了让同学们更好的理解作品，老师耐心的解释每首曲子的背景，好让我们更好的进入演奏，他从记谱到图文图像教课视频，再到视唱，这种敬业精神令同学们敬佩。在歌曲的强弱关系里，记得老师说过一句话，光有旋律不能成为音乐，只有节奏才能被称为完整的音乐。</p> <p class="ql-block">老师忘我的讲课，一上午一个麦克，一杆自制的教鞭，带领同学们又唱又弹又吹奏示范，水都没喝，同学们看在眼里更打心里心疼这敬业的老师。</p> <p class="ql-block">为了使同学们快速掌握新的内容，老师每教一首曲子都给我们整理动态唱谱，动态视奏，课堂上生动有趣的比喻使我们感受到了音乐的魅力。</p> <p class="ql-block">2024年4月2日的第五节课，一首《月光下的凤尾竹》老师开讲了，听到这首宫羽调式交换的曲风，再加上老师带着情感的演奏，仿佛我们都身临其境的沉醉在音乐里，月光映照下的凤尾竹，美丽的傣家姑娘，优美的孔雀舞，那独特民族文化的韵味简直就是一次心灵的对话。</p> <p class="ql-block">我与国旗同框，金秋的十月，美丽的海韵广场，海景旖旎，海水清澈，《我爱你中国》老师的一首萨克斯深情而激昂的响起来了，听吧！它的每一个音符如同晨曦中缓缓升起的国旗，仿佛蕴含着对祖国无尽的热爱和深情，让我们心中充满了自豪和温暖，让人陶醉在其中。</p> <p class="ql-block">我与国旗同框 ，我们四人也参与了。</p> <p class="ql-block">无言的时光记录着情谊，无声的文字交流着感情，有声的丝声祝福着彼此的安康。课堂上老师看着同学们的进步，可以肯定的说，老师你也有成就感吧。</p> <p class="ql-block">一生的脚印有深有浅，一生的日子有苦有甜，岁月的长河里更有我们珍藏版的这一群葫芦丝的小伙伴们。</p> <p class="ql-block">课间休息，来，我给你们拍一张，留下同学情。</p> <p class="ql-block">课堂上老师一再给我们强调学习葫芦丝的重要七点：（1）听示范（2）跟着视频伴奏唱（3）跟着节拍器唱（4）放慢练习演奏（5）练好以后再使用技巧（6）吹奏时带着情感进入歌曲意境（7）特别熟练后再伴奏同步。</p> <p class="ql-block">下课了，我有个问题还想问一下老师。</p> <p class="ql-block">每一段时光都藏着不可复制的美好。</p> <p class="ql-block">虽然我们没有天赋，可是我们热爱，一把小葫芦使我俩结为同桌，等老了翻看一下很有笑出声的感觉。</p> <p class="ql-block">有些旋律一响起就是一辈子，在老年的篇章里学习葫芦丝是一段音乐的旅程，更是一次心灵的觉醒，它证明了无论年龄几何只要心怀热爱，勇敢尝试总能让平凡的日子因音乐而闪耀，看银发少年们下课十分钟还在继续。</p> <p class="ql-block">原来音乐最美的不是独奏，而是能和同学们共享这一刻的旋律。</p> <p class="ql-block">10月10日是我们的第十二节课，老师给我们讲了《赛江南》这首新疆音乐，记得有个音符老师生动有趣的比喻要吹出小猫刚睡醒的声音。</p> <p class="ql-block">老师，您咋讲的这么好，我们俩也在听！</p> <p class="ql-block">我时不时翻看我的学习笔记，笔下记录老师是这样说的：练习方法，坐姿的保持，口型和气息连贯的控制，手指的配合，吹奏时情绪表达的强弱是直观重要的。</p> <p class="ql-block">音乐是生命的流动能量，看着老师的手指在钢琴上流转的时候，那优美动听的琴声，不光是简单的肢体动作，而是一场身体和心灵的交响，这种身心同频的状态，也正是心理学上的心流体验，当我们吹起葫芦丝的时候也是同样的道理吧？</p> <p class="ql-block">每学到一首曲子老师总是强调歌曲的节奏问题，记得老师是这样说的：节奏是音乐的骨架，是音乐的灵魂，节奏是音乐的脉搏，它能让音乐有了生命力和动感，如歌曲没有节奏，旋律只是一堆零散缺乏灵魂的音符，没有节奏的音乐就没法动起来，当我们吹起来的时候就想起了老师的这些教导。</p> <p class="ql-block">一眨眼就是一天，一回眸就是一年，一辈子真的很短，来不及细算，不知不觉丢了童年，悄无声息的没了青春，但岁月的脚步不管为谁停留，当身边的风景变成了一道道回忆，却忽然发现风景依旧。今天是我们本学期的第十二节课，我们迎来了2024的第一场雪，雪天路滑也不能耽误我们学习的机会，课堂满员。教室外雪花飘飘洒洒，课堂上老师在带领我们录制一首非常好听的葫芦丝独奏曲《让我听懂你的语言》，这意境好似同学们在说，窗外的雪花你听到了吗？</p> <p class="ql-block">今天是2024年的最后一节课，我漫步走在南山公园人工湖的林间小路上随手一拍留下了这两张照片，边走边看感觉天格外蓝，云格外白，蓝白相间，走路的脚步都感觉特别轻快，那就让我们一起带着共同的喜好奔赴即将到来的2025年吧！</p> <p class="ql-block">开学了！开学了！2025年3月4日我们满怀期待的心情迎来了新的学期，经过了一年的学习，同学们对自己的进步充满了信心，带着新的挑战新的曲目跟着老师继续提升葫芦丝的音乐知识。</p> <p class="ql-block">3月4号的这节课老师给我们又带来一首壮族文化的代表作刘三姐的传说《柳江遗梦》，并且又耐心的给我们拓展了它的总体框架，音乐特征，叙述了故事情节，细心解析了本曲前奏和慢版的意境，好似老师您又给我们上了一堂历史课。</p> <p class="ql-block">《柳江遗梦》这首曲子，老师给我们讲了三节课，今天的课是我们最难忘的一堂课，老师感冒了，并且一上午反复的带领同学们视唱，一口水都没喝。</p> <p class="ql-block">为什么同学都喜欢听老师讲课，他的课同学们几乎尽量克服困难很少请假。老师讲课真可谓“丝”毫如扣，字字珠玑，他手持葫芦丝示范时，指尖在竹管上翩若惊鸿，每个吐音，颤音，各种技巧讲解的都像傣家竹楼里透出的月光般清澈明朗。课堂上的笑声都是被老师的语言给带起了。</p> <p class="ql-block">尽管岁月流逝，我们依然不老，只要皱纹不长在心里，我们永远风华正茂。好学的姐姐利用课间十分钟也要请教老师，好温馨的画面，值得铭记。</p> <p class="ql-block">今天老师又给我们带来了一首藏族民歌《蓝色的香巴拉》，这首以六声羽调式的歌曲展现出了晨曦初现，雪山苏醒的雪域高山，风光，酒歌及舞蹈音乐的迷人的意境。</p> <p class="ql-block">老师每教一首曲子就是这样分析歌曲意境，从记谱到整理动态唱谱以及伴奏示范，老师独具一格的教学方式可以说是首屈一指的。同学们每节课的作业，老师就像一位耐心的竹编匠人，细细梳理每份作业，指出问题，并且给予表扬。在老师的精准纠错指导下，同学们的进步就像玉林里的春笋节节拔高，学习气氛真的离不开老师的鼓励。因为我们对葫芦丝都是零基础。在此感谢老师的话语太多，只有认真学习才能报答老师对我们的辛勤付出。</p> <p class="ql-block">课间休息十分钟，为我们服务了两年的班主任常英子老师继续和老师探讨有关教学工作事宜。常老师同学们谢谢您，有您的陪伴真好！</p> <p class="ql-block">一片渐变的树叶，一朵春日中绽放的花，课堂上老师一个真诚的微笑，每星期教室里同学间的相遇，都可以成为生活中美好的瞬间。岁月带走的是时间，却带不走老师与同学间的情谊，再深情的望一眼这曾经充满欢声笑语和阵阵优美动听的丝声陪着我们学习了两年的课堂。</p> <p class="ql-block">两年前我看到的是别人在公园一角的吹，两年后的今天通过跟着张恒老师的学习，我们可以大胆的说：公园一角我们也可以！想想几年后再好的相机也拍不出现在的我们，想拍就拍吧，想记录立马就写，因为那个瞬间不可重复，拍摄的那一刻以后它就已成为历史了。这张小小的照片它也告诉我们人生没有白走的路，每一步都算数，只要皱纹不长在心里银发少年的我们永远追梦在路上。</p> <p class="ql-block">出生的太阳每天在升起，可我们的毕业也不是终点，虽然课程结束，但葫芦丝的声音不会停，愿我们带着老师给予我们的音乐知识在人生的长调里继续吹奏属于自己精彩乐章。</p> <p class="ql-block">拍下这张照片，我想写下：岁月带走的是时间，却带不走老师与同学间的情谊，再深情望一眼充满回忆的教室，葫芦丝不仅是一件乐器，它更像是陪伴我们的老友，它见证了我们的努力，老师在表扬我们每一次的进步，都使我们加深了彼此之间的默契。</p> <p class="ql-block">谢谢老师，老师您辛苦了！当快门按下了这张毕业照，难舍的师生情今天定格了，同学们满怀温馨的不舍之情和老师留下了这张难忘的时刻。回想当初曾以为跟着老师学的是指法与气息，吹上几首曲子，如今才深深的懂得每一首曲子都藏着老师辛勤付出的汗水，和对学生的敬业精神，如今即将毕业，那些曾经吹错的音符反而也成了我们最珍贵的回忆。</p> <p class="ql-block">我们一起走过的日子，从生涩的《月光下的凤尾竹》到作为我们毕业汇报演出的曲目《柳江遗梦》首首曲子终将成为我们各自远行的背景音乐，但愿我们再次重逢还能合奏一首未完的《竹林深处》期待周二那条背着葫芦丝走过的熟悉路会每每浮上我们心头。</p> <p class="ql-block">补充照片：毕业汇报演出定于本月20号，喜庆的日子就在今天，外地的同学也都赶了回来，那就让我们再次拿起手机重新拍摄，记住这个庄重而又美好的特殊的日子，一起在镜头前留下共同的记忆。</p> <p class="ql-block">我们班有个特别会照相的同学，她一招呼就给了我们站在一起的机会。岁月静好，感恩同行。</p> <p class="ql-block">圆圆的大桌，衬托着学业之旅老师和同学们的圆满收官，让我们共同期待在未来的日子里这丝声能够成为连接不同文化背景人们的桥梁，让更多的人了解中国传统文化的音乐里还有葫芦丝这种美妙之音。</p> <p class="ql-block">这桢合影定格时光，师生情深，最美篇章。</p> <p class="ql-block">今天的舞台，是属于我们展示的地方，毕业前最珍贵的礼物就是我们整齐的站在聚光灯下吹起了那笛韵悠悠的《柳江遗梦》，在老师手挥拍子的指挥下轻柔飘逸的丝声洒满了整个舞台，同学们吹起的每一个音符都似山间溪流纯净透亮，好一个天籁之音，丝竹传情为我们彼此的老年大学画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 时间走笔，岁月成章。我们老年大学葫芦丝学业课渐进尾声，因一把葫芦丝我们结缘，因有位好老师我们成为了师生，因有共同的爱好我们成为了同学，因有情谊我们和老师在同学群里相聚，因为真诚，我们又成了隔屏同学的又一个集体，每天在群里聆听老师的课件，欣赏同学之间的作业。仔细想想这两年的学习时光，最温暖的不是春天，而是老师和同学们的笑脸，最惬意的不是阳光，而是老师与同学们之间的祝福。时间过的真快，转眼间二年的学习时光结束了，回首两年时光，许多情景还历历在目，今天我们即将毕业，带着对老师对同学们的恋恋不舍，真的不舍说声再见。在此由衷的感谢老年大学，感谢敬业的张恒老师，感谢我们的班主任常英子老师，感谢银发少年的同学，请记得那一年我们曾在一起吹过。</p><p class="ql-block">因本人水平有限，就此搁笔，望老师同学提宝贵意见。</p><p class="ql-block"> 2025年6月20日</p>