<p class="ql-block">教育界的革命：吸收性心智</p><p class="ql-block">我们是用心智来获取知识，但儿童却是直接将知识吸收进他的心灵，融入生命之中。</p><p class="ql-block">蒙台梭利博士通过观察发现儿童具有吸收性心智，这直接导致了一场教育革命。</p><p class="ql-block">蒙台梭利博士在其原著《吸收性心灵》书中提到，</p><p class="ql-block">这种心智接纳一切，不评断，不拒绝，不回应。</p><p class="ql-block">它吸收一切，并在即将成形的人心中内化为自身的一部分。</p><p class="ql-block">儿童来到世上，无论生于何种环境，都能塑造自己并适应那里的生活，并且长大成人后仍在那个环境愉快地生活。</p><p class="ql-block">吸收性心智迎接一切，对一切满怀希望，贫富一视同仁，当地人的宗教、偏见、习俗，照单全收并加以内化。</p><p class="ql-block">这就是儿童！</p> <p class="ql-block">吸收性心智如何吸收？</p><p class="ql-block">蒙台梭利博士认为，自儿童出生开始，他们就拥有一种神奇的力量。</p><p class="ql-block">这种力量，蒙台梭利博士把它称之为“吸收性心智”。</p><p class="ql-block">蒙台梭利博士指出，在儿童生命最初的0-6岁，他们通过吸收性心智来学习。</p><p class="ql-block">蒙台梭利博士将吸收性心智做了一个比喻：海绵吸水。</p><p class="ql-block">儿童如同海绵汲水般从周围的环境中吸收各种信息，并以此建立了他们与外界的联系，还因此而形成了自己的个性。</p><p class="ql-block">吸收性心智，帮助儿童适应及融入到周围的环境。</p> <p class="ql-block">蒙台梭利博士在《吸收性心灵》书中指出，</p><p class="ql-block">当我们知道这些能力属于无意识的心智，这种无意识必须通过工作和从周围环境获取经验才能变成有意识。</p><p class="ql-block">这里的“工作”并非我们通常所说的职业状态，而指的是蒙台梭利教学环境中儿童的教具练习。</p><p class="ql-block">在蒙台梭利教育中，“工作”、“教具”是都带有明显的训练目的。</p><p class="ql-block">蒙台梭利教具的设计，其目标就是让孩子通过“工作”，实现自我发展。</p><p class="ql-block">孩子们通过可视化、具体化的教具操作，启迪了心智发展。</p> <p class="ql-block">作为教育者，我们始终要谨记，儿童的心智与成年人的完全不一样。</p><p class="ql-block">我们不能通过口头指导和直接干预，来促进儿童心智的发展。</p><p class="ql-block">教育不再是一个灌输知识和观点的过程，而应是启迪心智，激发潜能发挥的过程。</p> <p class="ql-block">蒙台梭利博士认为，儿童的吸收性心智发生于0—6 岁之间。</p><p class="ql-block">这种吸收性心智从出生到3岁时无意识的，在3~6岁逐渐变成有意识地吸收。</p>