第十二周实习周报

coriander

黄锦培

上一周的实习当中上了一节关于情绪调节的心理健康课，首先我先用了最近经常下雨天气，我问同学们说这几天下的雨有什么情绪，我说如果是情绪坐标轴你会给自己打几分，并且给他们一点时间在作业单上写下自己的情绪分值。打完分过后同学都对下雨天有了自己的看法，我引导同学们下雨天除了会把衣服淋湿外还有很多好的方面应该从多角度看待问题，并且让他们用五感的形式感受下雨，对此很多同学对下雨有了更多的理解，并且引导他们应该灵活地把情绪转化为多方面可以更加好的管理情绪。

黄锐君

这一周是实习生活的第12周，本周的实习生活也是非常的丰富。这周上课的主题是“生命的礼物”，希望通过这一节课，让同学们更加深刻的认识到生命的美好以及生命带给我们的各种礼物。课程开始先给同学们播放了一段2024年的幸福时刻视频，活跃同学们的气氛和让他们沉浸在快乐的氛围，然后让同学们思考自己2024年的幸福时刻并分享。接着询问同学们，他们认为的生命礼物是什么？通过视频向同学们介绍自己本身就是一件最好的礼物。让同学们分别写出自己曾经获得过的生命礼物和接下来想要获得的礼物，并向他们介绍吸引法则和如何实现自己的心愿。最后播放一段视频，升华主题。本周实习的学校还举行了的义卖活动，心理科组也有自己的摊位，我负责在活动开始之前和学校的老师一起布置摊位，主要工作有悬挂书签和张贴海报等。义卖活动开始之后，我负责在摊位引导学生进行游戏。整个义卖过程气氛非常的好，我在学生的脸上看到了洋溢的笑容，大家都有在积极参与，各种卖食品的摊位制作的食物看起来非常的精美，我也更加深刻的感受到了义卖的意义，以及这些公益活动在学生心里从小种下的种子。

范钰菁

实习进入倒计时，这周的节奏又回归到最初的忙忙碌碌。时间被碎片化的事务填满，却也因充实而倍感踏实 。在重复与新意交织的日常里，我看见了自己的蜕变，也读懂了不同学段孩子的独特模样。

再看二年级的课堂，心境已与初来时大不相同。曾经觉得他们的吵闹是纪律难题，如今却能从喧嚣中发现童真。我不再追求绝对安静，接受他们在规则边界内的活泼天性。给三年级授课数月后，渐渐摸透了不同班级的 “吵闹密码”：有的班喧闹中带着对老师的尊重，会在眼神示意后迅速归位；有的班则无视老师的存在。而五年级的看班经历，让我直观感受到青春期萌芽的变化 —— 他们会用更 “成熟” 的方式处理矛盾，不再动辄向老师告状，这种 “自我意识” 的觉醒，既是挑战，也意味着教育需要更细腻的引导策略。

本周最难忘的是那场热闹的义卖活动。家长与学生共同准备的摊位上，奶茶、龟苓膏等饮品飘着香味，蛋挞与凉拌菜的香气弥漫走廊，戳戳乐、盲盒等创意义卖形式引得孩子们欢呼雀跃。德育校长还给我们买来了小吃，还有学生给我们吃的，没想到短短几次的接触也会被记住。比起传统的六一文艺表演，义卖活动的意义更显厚重：孩子们在叫卖中锻炼沟通能力，在捐赠善款时体会善意传递。

实习即将画上句点，但那些在课堂里、在操场边、在义卖摊位前收获的感动与思考，早已成为职业旅程的起点。接下来的日子，我会带着这份沉甸甸的收获，继续打磨、成长。