<p class="ql-block"> 著名儿童心理学家、教育学家皮亚杰的感觉统合理论指出：智慧的根源是来自幼儿期的感觉及运动的生活化。同时《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿园的活动要“游戏化”🤽。此次，我们开展了“劳动即教育 劳动促成长”的教育活动。</p> <p class="ql-block"> 劳动是一种锻炼，劳动是一种美德，劳动是一种修养，热爱劳动是我们中华民族的传统美德。劳动是一种奉献，更是一种分享，分享劳动，也就是分享快乐，分享幸福，收获累累果实。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在体验中认识“劳动”的意义在实践中体会“劳动”的辛苦，在收获中感受“劳动”的喜悦。通过真实的亲身体验，相信小朋友们对“劳动”的含义会更深的理解，也会让孩子们自发的以“小主人”的身份，加入到家庭、幼儿园、班级等社会劳动之中，增强了孩子们的主人翁意识，实现自我价值。</p> <p class="ql-block"> 一日生活皆课程，我们的教育不仅是在学校，一日生活中，更是我们幼儿教育不可缺少的一部分，通过此系列活动，宝贝们感受了劳动的辛苦，同时也体验了劳动的快乐，学会了劳动的技能，同时也培养了他们热爱劳动、尊重劳动和珍惜劳动成果的良好品质，传承“劳动最光荣”的美德。</p>