抓过程管理 筑教学根基 ——滦南县初中教研室莅临周各庄初级中学开展教学常规评估活动纪实

娟儿

　　2025年6月3日上午，滦南县初中教研室刘健主任、李辉主任、英语教研员郑金圆、道法教研员裴艳丽，到周各庄初级中学开启“教学常规管理过程性评估”活动。

一、多科课堂展风采

　　评估组深入课堂，听取了数学、英语、道法、化学四门学科的常态课。

　　数学课堂：突破含参数的一元一次不等式组 难题。老师通过生动形象的数轴演示，帮助学生直观理解不等式组的解集。在讲解过程中，针对不同类型的参数问题，总结解题方法和技巧，通过典型例题变式训练，引导学生从“会解一题”到“通解一类”，培养逻辑推理与分类讨论思想。

　　英语课堂：写作让语言在情境中“落地生花”。教师通过梳理写作框架，引导学生从“碎片化表达”走向“结构化写作”，既夯实语言基础，又渗透文化意识，让写作课成为“有内容、有逻辑、有温度”的语言实践场。

　　道法课堂：探寻自由平等的制度密码。老师围绕“自由平等的制度”展开精彩讲授。老师巧妙引导，让学生深刻理解自由平等制度的内涵、意义以及在实际生活中的体现，培养了学生的法治意识和社会责任感，扎实落实“立德树人”根本任务。

　　化学课堂：探秘“溶液”。老师带领学生走进“溶液”的世界，揭开微观世界的混合奥秘，感受化学“从生活中来，到实践中去”的学科魅力。

二、评课研讨促提升

　　听课结束后，各学科分别组织了评课活动。老师们秉持客观、公正的态度，从教学目标的达成、教学方法的运用、课堂互动的效果、学生的参与度等多个维度进行了深入交流。

三、教学资料检查严把关

　　为了确保教学工作的规范与质量，教研室还对学校的各种教学资料进行了细致检查。

　　从检查情况来看，大部分教师的教案书写规范，教学目标明确，教学过程设计合理，有详细的教学反思。学生作业批改认真，有明确的批改符号和针对性的评语，能够及时反馈学生的学习情况。对于检查中发现的个别问题，刘健主任提出了整改建议，以促进教学资料的进一步完善。

砥砺前行，再谱新篇

　　此次过程性评估活动，为教师们提供了一个交流、学习和提升的平台。通过听课、评课和教学资料检查，老师们在教学理念、教学方法和教学管理等方面都有了新的认识和收获。相信在今后的教学中，老师们将不断改进教学，提高教学质量，助力学生在知识的海洋中茁壮成长，让每一个教学细节都成为学生成长的养分，为初中教育教学质量稳步提升筑牢根基。