<p class="ql-block"> 勤于实践，才能磨砺课堂；深度教研，方能柳暗花明。为了进一步明确期末复习方向，帮助学生查漏补缺、形成完整的知识体系，2025年6月3日我校六年级语文学科开展了以“复之有道，习之有效”为主题的复习研讨活动，为探索高效复习路径，提升语文教学质量注入新动力。</p> 双师展风采·异构显匠心 <p class="ql-block">第一节课由李治蓉老师执教《让真情自然流露》。李老师以一段温馨的谈话作为开场，迅速吸引了学生的注意力，并巧妙地引出了“情感”这一话题。通过对经典文学作品和现实生活中情感表达的实例分析，李老师详细讲解了情感流露的多种方式(如直接叙述、细节描写、比喻象征等)，以及如何在不同情境下选择合适的表达方式。案例丰富多样，既有深度又不失趣味性，有效帮助学生理解了情感的复杂性和多样性。</p> <p class="ql-block">第二节课由柯莹莹老师执教《让真情自然流露》。柯老师在课堂中以游戏导入，让他们联系生活去回味或期待、或沮丧、或欣喜等情感体验，激发了学生的写作兴趣。</p> <p class="ql-block">在每个练习结束后，柯老师都给予了及时且具体的反馈，鼓励学生分享自己的作品，并从情感真挚度、表达清晰度、创意性等多个维度进行评价。这种开放式的评价模式不仅增强了学生的自信心，也让他们在实践中不断反思和提升。</p> 评课启思·琢玉之道 <p class="ql-block"> “观课如鉴玉，辩课似砺石，融课即生辉。"教育场域中，教师的专业精进恰似玉器雕琢：王阳明言"知行合一”，而教学智慧的生长，正需在"观他人课堂"与"审自我实践"的往复中抵达融合之境。正如叶澜教授所言："课堂应成为师生共生的生态系统"，而教研中的互评互鉴，恰是让这片生态进发多元能量的光合作用。</p> <p class="ql-block">课后，教研组对这两堂复习课进行了深入的点评。大家认为为了实现高效的期末复习，教师们必须进行深入研究，针对班级学生的具体学习状况，精准地分析学情。要紧密联系新课标和统编教材的指导，确保语文要素的落实，从而精确地设定复习目标和任务。</p> <p class="ql-block">钱校长特别指出：复习课要有别与平时的新课，课堂中重要的是要调动学生积极性，要注重课堂环节的设计，教师课堂语言的生动性，教师课堂中对学生的肯定评价。</p> 激荡思想·共育繁华 <p class="ql-block">“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”教育的真谛，恰在这份碰撞与交融中生长。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨活动为语文学科的复习教学提供了清晰方向与有益借鉴。相信在这些优秀经验与方法的引领下，我们的语文复习课将更具成效，为学生的学习和成长奠定坚实的基础。让我们温故知新，全力以“复”！</p>