生命之乐章

王炳森

文明桥梁一教育

凡夫俗子，生命有乐章？是的，生命本身就是优美的乐章，尊重生命，尊重生命价值，是人性使然，是人文精神崇高之所在。

时光在生命中延续，

生命在快乐中成长，

快乐在兴趣中开花，

兴趣在文化中培养。

文化在教育中培育，

教育在文明中生成，

文明在历史中演进。

清晨的阳光透过窗帘洒进来，在书架翻阅到一本书页间夹着一片淡红色的枫树叶，是那年秋天佳木斯同学聚会时采撷放在书页中，已不再有昔日火红色的艳丽。猛然间想到，时光就像这枫叶色彩一样，悄然流逝，却在生命的长河中留下痕迹。我常常想，是什么让我们的生命如此丰富多彩？或许，答案就藏在这首诗里——时光、生命、快乐、兴趣、文化、教育和文明，它们彼此交织，构成了我们生活绚丽多彩的画卷。

我的父亲

父亲念过私孰。记得小时候，他喜欢画，家里有他收藏的很旧的发黄一幅人物画，坐在那里，眼睛有神，对我说：“你看，你站在哪，他的眼晴都在看着你……”这便是神韵罢。他喜欢书法，三哥当兵时，连队送了一幅知识青年写的“光荣之家”门匾，父亲说：“这字还行，但缺筋骨。”虽没有见过父亲画画写字，但骨子里对书画喜爱，溢于言表。父亲的兴趣，遗传于我。成为伊稀隐约的兴趣。一生喜爱，却无大成；虽无功底，却伴终生。成为休闲优雅之乐趣，更懂人生之真谛。

教育提升生命价值。

教育是文明的桥梁，也是文化的传承。善良，是家教之风，是朴素的农家人的传承，成为做人的根基。

在学校里，进入系统的童蒙教育时期，从“阿，波，兹，弗”拼音字母的背颂，到学雷锋做好事，接触到了诗词、音乐和绘画，为我的世界打开了一扇扇窗户。记得有一次，老师让我们以“一件小事”为主题写作文，描写为书店清扫门口卫生做好事。干完活店主指着几个学生说：“这里面一定有个头”。我的作文“一件小事”文字通顺流畅，详细记叙了劳动场面，在最后结束语中说道：“……，头，雷锋叔叔就是我们的头。”作文受到老师肯定的范本。教育的意义——它不仅是为了获取知识，更是为了让我们成长，成为更好的自己。

古文明象征一金字塔

文明是教育的果实，也是文化的延续。走在城市的大街上，那些充满艺术气息的建筑和雕塑吸引，它们无声地诉说着历史的故事，传递着人类的智慧与情感。“欣赏是情感的操练”。古老的画作，艺术天地，都是时代生活之美，人文精神升华，文明象征。令人共呜，那是一种对生活的热爱，对自然的敬畏，以及对未来的希望。

现代文明标志

回到现在，己古稀之年的我，依然喜欢写下一些文字。在读书与文章的品味与交流中，采撷感悟；在生活的点滴乐趣中寻觅故事，形成文字撰写的灵感来源。

有时候，我会想起儿时在乡村河岸上柳叶上站立的蜜蜂，试舔柳叶是否留下蜂蜜的痕迹；有时候，我会回忆起儿时乡村唯一报时学校清晨的钟声。有时候，我回忆起北大荒少年时，在青山上，远眺远处烧荒的火光，体味人们赞叹的“万家灯火”。有时候，我会想起曾经沉浸在商场、艺术馆、博物馆里的那些艺术品中驻足流涟，这些记忆和经历，让我更加珍惜当下的每一刻。

时光

人生应快乐，更应珍惜！

时光在生命中延续，生命在快乐中成长。愿我们都能在兴趣中找到属于自己的花朵，在文化中汲取力量，在教育中获得智慧，在文明中实现价值。因为只有这样，我们的生命才会像一首优美的乐章，充满意义和光彩。

说明：图片来自网络