6年后的回忆

素颜

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我们不毕业

从2013年9月至2019年6月，你们从不会……不会……不会……到现在的会……会……会……，这六年的生活既不同又相同，知识，语言，经历，批评和表扬是不同的，但我们的开心和努力是相同的，我们的欢呼和希望是相同的……运动会上，生日宴上，献爱心活动上，对我和二丫的关心体贴上……一幕幕场景生动清晰的留在了我的脑海里，我是你们六年的老师，但是我在你们那里学到的更多……并多次感动到流泪，处在新时代的你们会说，会玩，会感动人……能从各种渠道接收新知识，享受生活学习的各种乐趣，这是特别让我欣慰和羡慕的，但是事物的双面性也同时决定了不利于你们的一面：现在社会上形形色色，五花八门的新鲜怪异的垃圾实在太多，老师的影响力显得实在太弱，初中三年又是你们模仿秀爆棚的时段，我的担心真的太多了……

所以孩子们，我们来个不毕业的约定，我愿意当你们一辈子的老师，将来所有开心的，伤心的事我们一起来共同经历和面对，二人成行，三人为伍，六人成军……我们整整67人啊！拧成一股绳，劲往一处使……努力学习，开心生活，健康成长是我们一辈子追求的目标，不当懒惰，消极，不思进步，心理阴暗的不健康人，为了我们美好的明天，永不言弃，不忘初心、牢记使命，勤奋学习，当一个同学喜欢，家长满意，老师放心的好青年！少年加油！加油少年！！！

有爱，有活力，能张扬，能吃苦，知感恩会进步的一个班集体

教室里总是充满着欢声笑语。六年的时光，仿佛就在这一方小小的天地里流转。黑板上贴满了同学们写下的留言条，每一句都承载着回忆与祝福。那些专注地看着前方或低头写作业的身影，是课堂上最动人的风景。

快乐学习，是我们共同的信条。讲台旁，几名学生热烈地讨论着问题，而其他同学则认真地倾听。教室虽然布置简单，却整洁有序，墙上挂着的励志标语“宁静致远，厚积薄发”，仿佛在默默见证着我们的成长。

阳光洒在操场上，几个男孩站在户外，背景是一幅描绘中国国旗及人民形象的艺术壁画。他们穿着不同的衣服，却摆出相同的姿势，笑容灿烂。这样的场景，总让我想起那些课间休息时，大家围在一起嬉戏打闹的日子。

一群孩子站在墙边合影，背景是一幅描绘中国国旗与长城的壁画。这幅画象征着祖国的壮丽山河，也提醒着我们肩负的责任。六年的时光里，我们不仅学会了知识，更懂得了感恩与担当。

五名穿着校服的孩子跪在地上，双手举过头顶做出胜利的手势。他们脸上的笑容如此纯粹，仿佛在诉说着那些拼搏后的喜悦。六年的努力，换来了无数次这样的胜利时刻。

运动会的标语牌挂在背景墙上，几名女生排成一列站在台阶上比心造型。她们的动作整齐划一，仿佛在用这种方式表达对班级的热爱。运动会的汗水与欢笑，成为了我们记忆中最珍贵的一部分。

孩子们坐在学校台阶上合影留念，背景是一栋建筑上的横幅写着“宛宁县沙坝小学第2届冬季运动会”。他们穿着校服或运动装，显得非常开心。冬季运动会的寒冷天气，挡不住我们内心的火热。

孩子们站在学校的台阶上合影留念，背景是一栋教学楼。综合楼的每一扇窗户，都曾记录下我们的学习与成长。六年的时光，这里是我们共同的家。

一群孩子站在一起，在学校楼梯间合影留念。前面的孩子手里拿着奖状或证书，似乎刚刚参加完某个活动取得了好成绩。每一次获奖，都是对我们努力的肯定。

几名学生围成一圈手拉着手玩游戏或互动交流，气氛轻松愉快。这样的场景，总让我想起那些课后时光，大家围坐在一起分享趣事的温馨画面。

一群孩子站在户外，戴着红领巾，身穿白色T恤，整齐地排成两列。他们的眼神中透着坚定，仿佛在为某个重要的仪式做准备。六年的时光里，我们学会了团结与责任。

一个学生手持奖状展示给镜头，上面写着六年级一班获得一等奖奖项的内容。这份荣誉，是全班同学共同努力的结果。六年的奋斗，换来了无数这样的辉煌时刻。

一群学生身穿统一蓝色校服，在操场上整齐地排成队列练习踢腿动作。他们的动作整齐划一，仿佛在用这种方式展示我们的纪律与团结。六年的时光里，我们不仅学会了知识，更懂得了坚持与努力。

学生们排成整齐的队伍，在操场上参加体育比赛或训练。阳光明媚照亮整个场景，有的同学正在投掷飞盘。六年的时光里，我们用汗水书写着青春的故事。

孩子们围在一起吃着食物，看起来很开心。这样的场景，总让我想起那些生日宴上的欢声笑语。六年的时光里，我们用爱与关怀温暖着彼此的心。

教室里充满了欢声笑语，同学们围坐在课桌旁，桌子上摆放着气球装饰品，墙上挂着励志标语“宁静致远，厚积薄发”。六年的时光里，我们用努力与坚持书写着属于自己的篇章。

教室里一群学生围坐在一起，面带微笑并摆出胜利手势拍照留念，墙上挂着中国国旗及励志标语，“勤学乐思”、“奋发向上”。六年的时光里，我们用智慧与勇气追逐着梦想。

孩子们围坐在教室里庆祝生日，桌子上有一块装饰精美的蛋糕。背景墙上挂着“团结拼搏”的标语以及中国国旗图案，氛围温馨欢乐。六年的时光里，我们用爱与关怀书写着属于自己的故事。

学生们坐在教室里听讲台上的人讲话或表演，黑板上写满了文字与图案装饰着班级文化墙。孩子们专注地听着前方的内容，仿佛在用这种方式表达对知识的渴望。六年的时光里，我们用努力与坚持书写着属于自己的篇章。