<p class="ql-block">一、活动前提</p><p class="ql-block">在城市化进程加速的当下，孩子们长期生活在高楼林立的环境中，与大自然的接触愈发匮乏。森林作为大自然的重要组成部分，蕴含着丰富的生态知识与自然奥秘。树木，作为森林的主体，对孩子们而言既熟悉又陌生。他们常见树木的外观，却对树木的种类、生长过程、与环境的关系等知之甚少。本次森林研学活动，旨在为孩子们搭建一座通往自然的桥梁，让他们走进森林，深度认识树木，感受大自然的神奇与美妙。</p> <p class="ql-block">二、活动目标</p><p class="ql-block">1. 知识与技能目标：孩子们能够准确识别多种常见树木，清晰掌握树木的基本结构、生长习性及分类等知识；学会运用观察、记录、分析等科学探究方法，提升对自然现象的观察力与思考力。</p><p class="ql-block">2. 情感态度目标：激发孩子们对大自然的热爱之情，增强他们保护森林、爱护树木的意识，培养尊重自然、与自然和谐相处的价值观。</p><p class="ql-block">3. 团队协作与沟通目标：通过小组活动，锻炼孩子们的团队协作能力，提高他们的沟通交流技巧，学会相互帮助、共同完成任务。</p> <p class="ql-block">三、活动流程</p><p class="ql-block">开场介绍（9:00 - 9:30）</p><p class="ql-block">1. 在森林研学基地集合，研学导师热情欢迎孩子们的到来，通过简单有趣的自我介绍，营造轻松愉快的氛围。</p><p class="ql-block">2. 导师简要阐述本次研学活动的主题、流程安排以及安全注意事项，让孩子们对活动有整体的了解。</p><p class="ql-block">树木认识（9:30 - 11:00）</p><p class="ql-block">1. 集中讲解（9:30 - 10:15）</p><p class="ql-block">- 导师带领孩子们来到一片树木种类丰富的区域，选取具有代表性的树木，如杨树、桦树、柏树等。运用通俗易懂的语言，结合生动形象的比喻，为孩子们讲解树木的不同种类，从乔木、灌木的分类，到每一种树木独特的形态特征。例如，导师会说杨树的树干笔直挺拔，就像一位身姿矫健的士兵；桦树的树皮洁白光滑，仿佛穿着一件白色的外衣。</p><p class="ql-block">- 深入介绍树木的基本结构，包括树根、树干、树枝、树叶等部分，讲解各部分的功能。导师会告诉孩子们，树根就像树木的 “脚”，牢牢地抓住土壤，吸收水分和养分；树干则是树木的 “身体”，支撑着整个树冠，同时也是输送养分的通道。</p><p class="ql-block">2. 小组观察（10:15 - 11:00）</p><p class="ql-block">- 将孩子们分成若干小组，每组配备一本观察手册和简单的观察工具，如放大镜。每个小组在导师指定的区域内，自主观察不同树木的特点。</p><p class="ql-block">- 孩子们仔细观察树叶的形状、颜色、纹理，树枝的生长方向，树干的纹理和粗细等，把观察到的内容详细记录在观察手册上，鼓励他们用简单的图画辅助记录。导师穿梭于各小组之间，适时给予指导和帮助，解答孩子们提出的问题。</p><p class="ql-block">树的翻译官（11:00 - 12:00）</p><p class="ql-block">1. 声音解密（11:00 - 11:30）</p><p class="ql-block">- 导师带领孩子们来到一处相对安静的地方，通过播放事先录制好的音频，让孩子们聆听树木在不同情境下发出的声音，如微风吹拂树叶的沙沙声、狂风中树枝的呼呼声、啄木鸟啄树的笃笃声等。</p><p class="ql-block">- 每播放一种声音，导师便详细讲解这种声音产生的原因以及其所传达的树木 “语言”。比如，微风吹过时树叶的沙沙声，可能是树木在享受轻柔的抚摸，表达着一种惬意；而狂风中树枝的呼呼声，则是树木在努力抵抗强风，发出的 “抗争信号”。</p><p class="ql-block">2. 情景模拟（11:30 - 12:00）</p><p class="ql-block">- 设定不同的情景，如晴天微风、暴雨来袭、有昆虫侵害等，让孩子们分组模拟树木在这些情景下可能发出的声音和姿态。</p><p class="ql-block">- 每个小组进行展示，其他小组猜测其所模拟的情景。通过这种方式，让孩子们更深入地理解树木与环境之间的紧密联系，以及树木通过声音和姿态传达信息的方式。导师对每个小组的表现进行点评和总结，进一步强化孩子们对树木 “语言” 的理解。</p><p class="ql-block">午餐与休息（12:00 - 13:30）</p><p class="ql-block">1. 带领孩子们来到基地的休息区，享用精心准备的午餐。午餐以健康、营养的食物为主，让孩子们在活动后补充充足的能量。</p><p class="ql-block">2. 孩子们在休息区自由交流上午的活动感受，放松身心，为下午的活动养精蓄锐。</p><p class="ql-block">给树贴脸（13:30 - 15:00）</p><p class="ql-block">1. 创意构思（13:30 - 14:00）</p><p class="ql-block">- 为每个孩子发放彩纸、彩笔、剪刀等材料，导师引导孩子们回忆上午认识的树木以及对树木 “语言” 的理解，发挥想象力，为树木设计独特的 “脸”。</p><p class="ql-block">- 导师鼓励孩子们思考树木的性格特点，比如，高大挺拔的松树可以设计成坚毅勇敢的 “脸”，枝叶柔软的柳树可以设计成温柔婉约的 “脸”。</p><p class="ql-block">2. 制作与张贴（14:00 - 15:00）</p><p class="ql-block">- 孩子们动手制作 “脸卡”，将心中树木的形象通过绘画、剪裁等方式呈现在彩纸上。制作完成后，孩子们带着自己制作的 “脸卡”，在森林中寻找与之匹配的树木。</p><p class="ql-block">- 找到合适的树木后，孩子们轻轻地将 “脸卡” 张贴在树干较为显眼的位置，与自己 “装扮” 的树木合影留念，记录下这一有趣的瞬间。</p><p class="ql-block">总结分享（15:00 - 15:30）</p><p class="ql-block">1. 全体集合，导师邀请每个小组的代表分享本次活动的收获和感受。孩子们可以分享自己认识的新树木、对树木 “语言” 的独特理解，或者在给树贴脸过程中的有趣经历。</p><p class="ql-block">2. 导师对本次研学活动进行全面总结，回顾活动中的重点知识和精彩瞬间，再次强调保护树木、爱护自然的重要性。</p><p class="ql-block">活动结束（15:30）</p><p class="ql-block">1. 组织孩子们集合，检查个人物品，确保无遗漏。</p><p class="ql-block">2. 乘坐大巴安全返回出发地点，结束愉快而充实的森林研学之旅。</p> <p class="ql-block">四、活动收获</p><p class="ql-block">1. 知识收获：孩子们走出书本，实地认识了众多常见树木，深入了解树木的分类、结构、生长习性等知识，丰富了自然科学知识储备，构建起更加系统的自然认知体系。</p><p class="ql-block">2. 能力提升：在观察树木、模拟树木情景等活动中，孩子们的观察力、想象力、创造力以及团队协作能力得到充分锻炼。他们学会细致观察自然现象，用创新的思维去理解和表达，同时在小组合作中提高了沟通交流与分工协作的能力。</p><p class="ql-block">3. 情感升华：通过与树木的亲密接触，孩子们切身感受到大自然的神奇与美好，内心深处对大自然的热爱之情被进一步激发。这种情感的升华将促使他们在日常生活中更加主动地关注自然、保护自然，形成良好的环保意识和行为习惯。</p>