<p class="ql-block">六一，儿童节。</p><p class="ql-block">五点起来，到八点四十一分，读完了这部著作的最后一章《中国戏剧叙事传统考察》，自3月10日开始阅读，也历时三个月。</p><p class="ql-block">戏剧这一块平日接触比较少，读此书，与我，是戏剧知识的启蒙了，甚有收获。</p><p class="ql-block">比较中西戏剧传统，哪些是可比较项呢？</p><p class="ql-block">历史观。</p><p class="ql-block">角色观：脚色与角色</p><p class="ql-block">叙述者</p><p class="ql-block">戏剧文体：曲唱体与对话体</p><p class="ql-block">符号学</p><p class="ql-block">道德伦理叙事传统</p><p class="ql-block">文化场域与故事传统的形成：宴饮演剧与竞争传统</p><p class="ql-block">中西戏剧叙事传统：无名氏创作（优人与无名文人）、隔听叙事、博艺叙事、行步叙事、三重叙事。</p><p class="ql-block">就戏剧而言，这些比较项是否涵括了中西戏剧叙事的差异？</p><p class="ql-block">但我还是学到了新知。感谢作者们。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>